4 大家都在学第二课时公开课是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4　大家都在学第二课时公开课｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4　大家都在学第二课时公开课

正文

《大家都在学》教学设计

井陉县小作镇库隆峰小学

韩广亮

教学内容

人教版小学品德与社会三年级上册第二单元第4课

教学目标

（一）知识与技能：

通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生，每个人都要做到“活到老学到老”。

（二）过程与方法：

感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍，明白“学无止境”的道理。

（三）情感、态度与价值观：

1、在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

2、体会“活到老学到老”“学无止境”这两句的深刻含义。

教学重点

通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。

教学难点

通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”“学习不止”的精神。

教学方法

本课主要采用了谈话教学法、情境教学法，运用了合作学习法、讨论学习法和探究学习法。这些教法和学法都具体体现在教学过程中。

教学准备

课件

课时安排

1课时

课时目标

过调查自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生；并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓舞。能用采访、观察等调查方法了解大人们的学习情况。感受社会发展和文明程度的不断提高给人们提出了新的要求，懂得不学习就落伍。

教学过程

活动一：我的新知识、新本领让学生都说自从上小学以来这两年学到的新知识和新本领。

活动二：我的小调查

生活中我们的亲人、朋友以及周围的人是不是也在学习呢？请出示我们的调查表格，向同学们展示一下。

调查对象（家人、邻居、老师等）

近两年学习了什么知识和本领？

他们为什么要学习？

他们学习的感受是什么？

他们还想学习什么？为什么？

我的调查感受：

活动三：他们在学什么

1、看课本40-41页的八幅图。

2、小组讨论、全班交流：图上都有谁？他们在做什么？为什么这样做？ 3、引出课题：大家都在学活动四：为什么还要学

小组讨论：他们都那么大了，为什么还要学习？

（大人们学习的原因：一是为充实自己的生活；二是时代发展了，只具备过去学的知识，已经跟不上时代发展的步伐了；三是为自己进一步的发展。）

活动五：

我们和大人赛一赛

引导学生结合资料进行研讨：回忆一下，生活中哪些新知识和新技能同学们自己已经学会了，而大人们还不会？哪些知识和技能是大人会的，我们可以学一学？引导学生联系生活来谈，如：来到城里的地铁站、轻轨站，不会在自动售票机上买票；不会看一个陌生地方的公交站牌；需要和对方交流，却语言不通；不会用无人值守的公用电话等。

【设计意图：社会总是在不断进步的，每一个人都不能停留在已有的水平上，从而激发学生主动学习的愿望。】

活动六：学无止境

面对日新月异的社会，我们应该怎么做？（当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生，不学习就会落伍，学无止境，活到老学到老。）

板书设计

大家都在学

新知识新技能新方法新信息

资料摘要

4　大家都在学第二课时公开课