习作教学评价实录

《看新闻图片写故事》教学设计

【教材内容】

“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆上路了。”（摘自《参考消息》2001·10·9）

根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

【教学目标】

1、根据图片报道，进行合理想象，然后写一个有趣的故事，做到内容具体，感情真实。力求通过心理描写表达自己的真切体验。

2、引导学生关注新闻图片，养成勤于观察、善于思考、乐于表达的好习惯。

3、以生动的事实告诉学生，动物不仅有浓浓的亲情，也有一定的应变能力，激发学生对动物的了解与热爱，渗透人与动物和谐相处的环保理念。

【教学重点、难点】

启发学生展开丰富的想象，通过合理的想象让故事情境在学生的脑海中变得鲜活、生动而具体。

【教学准备】制作多媒体课件。

【课时安排】40分钟

一、聊聊作前阅读感受

（一）谈谈课前阅读了《天鹅的故事》和《珍贵的三斤水》，你有什么收获？哪些情节深深触动了你，让你为之震撼呢？

（二）教师点拨：是啊，两则故事让我们看到了动物丰富的情感世界。动物也和人一样，也有自己的智慧、自己的情感。今天，我们就再来领略一下来自加拿大的一只母鸭和一群小鸭爱的故事。

二、欣赏图片新闻，激发写作动机

（一）出示图片新闻，学生自主朗读。

（二）聊聊新闻信息，谈谈阅读感受。

1.这是一则图文结合的新闻报道，看了这则新闻报道，你最大的感受是什么？

——马路上的汽车都停下来为鸭子们让路，感受到了动物与人类的和谐关系。

——小鸭子落水了，鸭妈妈沉着冷静向警察求助，感受到了鸭妈妈的沉着机智及母爱的伟大。

——警察能及时发现并把小鸭子捞上来，让我感受到了很有爱心，人类对动物的关爱。

有趣、温暖、温馨、聪明……

2.这则新闻报道和我们读过的两则故事有何区别？

——只是简单地叙述了故事的梗概

——两则故事中都有感人的细节描写

3.教师小结：所以说，这则新闻报道其实给我们留下了许多需要填充的空白和想象的空间。

a 鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助）

b 巡警是怎样奋力搭救小鸭子的？（搭救）

c小鸭子被救出后，鸭妈妈会有怎样的表现？（过街）

（三）出示习作要求，揣摩关键词语。

1.根据图片报道，进行充分想象，然后写一个有趣的故事，做到内容具体，感情真实。

一起朗读习作要求。

2. 屏幕上哪几个词语很关键，审题时特别需要关注，板书突出关键词。

三、引导合理想象，丰满习作内容

1. 如何做到想象合理，内容具体呢？这就需要我们给这则新闻故事补白、填充、丰富，你觉得应该在这则新闻故事中补充哪些内容？

（巡警搭救小鸭子的场景；小鸭子被救出的场面，小鸭子失足落水的一瞬间；鸭妈妈寻找巡警的过程，母鸭向巡警求助的场面……巡警救出小鸭子的时候，捧在手中，那两只小鸭子感激地向巡警“喳喳”地叫了两声，巡警的脸上也露出了开心的笑容。巡警目送小鸭子上路的情景。）

（板书：落水 求助 搭救 感谢）

2.出示六幅图片，展开合理想象。

依此欣赏卡通图片，一边看图，一边读右边的文字，你觉得哪一幅特别有意思，给你留下了特别巨大的想象空间呢？

重点讨论：鸭妈妈可能怎么样向巡警求救呢？学生讨论，师生角色表演。

巡警怎么救小鸭的？采用头脑风暴方式，围绕话题畅谈。

四、表达真情实感，构思精彩故事

（一）经过刚才的充分想象，整个故事变得丰满、具体了。把内容写具体对你们来说不是难事，关键是如何做到富有真情实感呢？

锦囊妙计写真实，两个建议：

a.用第一人称写故事。

以巡警的口吻写；

以鸭妈妈的口吻写；

以小鸭子的口吻写；

以行人或司机的口吻写

……

b.注意细腻的心理描写。

（二）自主思考会构思

习作构思单

想让读者从故事中感受

到什么？

这个故事可以重点写好

哪些情节？

给故事拟个好题目

（三）小组合作明要求

1．主持人安排小组成员按顺序汇报自己的习作构思单。

2．组员须认真倾听，组长及时梳理记录在小组合作构思单上并汇报。

小组合作构思单

想让读者从故事中感受到什么？

按照故事的发展顺序列出具体的情节。

给故事拟个题目

五、回顾习作方法，关注新闻世界

（一）回顾习作方法：

1.拟一个好的题目，欣赏教师提供的好题目

2.怎样把故事写得具体而富有真情实感

a.按事情的发展顺序一步一步写清楚；

b.用生动的细节展开最有意思的部分；

c.写出“我”在这个故事中的真切感受。

（二）欣赏缤纷图片，关注新闻世界

【作前故事】

阅读《天鹅的故事》和《珍贵的三斤水》，谈一谈你有什么收获吗？哪些情节深深触动了你，让你为之震撼呢？

天鹅的故事

访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。

落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎？”

老人点了点头，说：“是的，但那是３０年前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。

“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……”

“这时，别的天鹅似乎被一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓

——

嚓

——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜

——

克哩

——

克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”

“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’”

说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这枝猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”

珍贵的三斤水

在一个极度缺水的地区。那里每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠当地的驻军从很远的地方运来。日常的饮用、做饭、洗菜、洗衣，包括饮牲口，全都是依赖这三斤水。

人缺水不行，牲口也一样，渴啊！

一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛渴极了，挣脱了缰绳强行闯入运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上前去，军车一个紧急刹车。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员怎么吆喝驱赶都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方毅然僵持着。运

水车的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的开始点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起鞭子狠狠地抽打在瘦瘦的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但就是不肯走开，鲜血流了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉叫唤，和着阴冷的酷风，显得分外地悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从车里取出半盆水，放在牛的面前。

出人意料的是老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰起头，似乎在呼唤什么。不远处的沙丘背后跑来一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。静默中，人们看到了这对母子眼里的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走了。

《久违的阳光》评议小贴士：

a.文章采用第几人称从哪一个角度来写的？

b．这篇文章哪些地方让你觉得特别有意思，留下了深刻的印象？

C．这篇文章是否通过心理描写让故事富有真情实感？

D．针对这篇文章你有什么好的建议？

久违的阳光

今天是一个阳光灿烂的日子，清风带着桃花和露水的气息吹拂着我们的脸庞——妈妈要带我们去郊游喽！

追随着阳光的脚步，我们踏上了街道。

奇怪，那些跑来跑去的“大盒子”怎么不动了？不管了，反正这样更好。

我光顾着感受阳光的温暖，却没有看见脚下打开的井盖……

“呀！”失去重心的我吓得赶紧闭上了眼睛。耳边只剩下阴森的风和水流恶魔般的狞笑。

突然，我感到身体一沉，耳边就什么也听不到了。我艰难地睁开眼，依稀看见两个小妹妹在水流中挣扎着。我感觉呼吸困难，挣扎着浮出水面。

小妹妹们奋力钻到我身边，她们的翅膀碰到我的一刹那，我感到自己背负着多大的责任：我是她们的姐姐，我要保护她们，我一定要坚持到妈妈来救我们！

“嘎——”妹妹的一声惨叫打断了我的思绪，原来，她们快要坚持不住了。我紧紧拉住她们，示意她们不要叫，也不要害怕。自己却对着那头顶的圆脸天空大叫。

“嘎……”才叫了第一声，水就灌进了我的嘴巴。我努力想要叫第二声，却叫不出声来……我的脸上湿漉漉的，分不清水还是眼泪。

忽然，我感觉我离开了水中，看看两个妹妹都在。身心总算放松下来，头感到昏沉沉的，不知怎么的，就晕了过去……

再次醒来，我第一眼看见的是妈妈和兄弟姐妹们焦急的目光，还有一个穿着制服，十分面善的陌生男人，以及，那久违了的阳光……

午后，当我们再次漫步于街头，那慵懒舒适的阳光照进了我的心底，以至于甜蜜溢到嘴边，变成了一个有着阳光弧度的嘴角……

细读两篇关于西湖野鸭的文章，想想两篇文章的有什么相同和不同，从中感悟写作方法。

小淘气，快过来

——鸭妈妈日记选

天气终于变暖了，5月11日那天一大早，天没亮淘淘就欢叫起来了，还唱着歌呢——“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，小鸭游泳忙

……” 阳光让荷花池变得明媚起来，荷叶还沉沉地睡着。老远地，我看着淘淘领着童童、皮皮等一大帮孩子，“扑通扑通”地跳了下去，那一刻，他们就像是水中的精灵，每一个舞动都那么迷人，看得我——14个小鸭的妈妈好开心哦！

突然一阵喧闹，淘淘这这小子居然不知什么时候钻到围栏那边去了，这下可好，任凭他使出浑身解数也回不来！我故意懒得帮这小子，看他怎么办！只见荷花池乱成一片，童童、皮皮领着弟弟妹妹们在这边哇哇大叫，淘淘在那边哇哇大哭。我游过去，跳上围栏，使尽平 生力气，把围栏往下压，让这小淘气自己

爬过来。其他孩子也跟着爬了过来！

呵呵，做14个孩子的妈妈，累并快乐着！

有妈的鸭子像块宝

——小鸭淘淘日记节选

啊哈，今天是5月11日，阳光明媚，一大早我——小鸭淘淘起床了！ 我领着皮皮、童童和其他的弟弟妹妹们兴奋地跳进荷花池，荷花香香的，荷叶绿绿的，真是个迷人的早晨！

童童和我打赌，说围栏那边有一只嘴巴长长的，尖尖的，凶猛无比的鹭鸟，要是我敢过去看看的话，他就背着我在西湖游一圈，否则，就让他当哥哥。哼，门缝里瞧鸭——把鸭瞧扁了！

“鸭可杀不可辱!”，我忿忿地游到围栏边，他们在屁股后面推着我，几经努力，我终于“噌”地一下翻过去了。我得意地在童童面前游了好几个大圈圈后准备翻回去，可任凭我怎么努力也不行，我急得哇哇大哭。幸好妈妈及时赶来了，她一个扑棱，就轻松地跳上围栏，

扑扇两下翅膀，用力地

将围栏往下压，于是，我轻而易举地翻了过去。 妈妈，我太崇拜你了！

教学反思：

作文教学应该贴近具象

作文指导应该考虑“鹰架”

作文教学应该注重构思