习作教案设计｜教案在线预览

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习作一给远方的小伙伴写信 1．能通过书信的方式与他人沟通 . 2．能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。能通过书信的方式与他人沟通。能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述。4课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-12 16:37:00

来源学校

学校：涟源市第二小学

习作教案设计

未知

2018-04-12 16:37:00

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关键词：习作教案设计

正文

习作一

给远方的小伙伴写信

1．能通过书信的方式与他人沟通 . 2．能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。

能通过书信的方式与他人沟通。

能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述。

4课时

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步——写信，建立联系。

二、讨论内容，激发写作灵感

1．小组讨论：信的内容包括哪几方面？

让对方了解自己的情况(学习、生活，生活的小环境、大环境)。

把自己班级策划的方案详细地进行介绍。

提出自己认为比较可行的建议。

希望以后能如何进一步地相互了解。

想了解对方的哪些情况。

……

三、动笔写作，开启心扉

1．写信方式：

(1)小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。

(2)自己独立完成。

2．开始写信。

3．交流写信的格式。

4．交流第一部分内容：自我介绍。

在交流中知道自己还需要如何修改，如何补充材料，才能让对方更了解自己，了解我们的大家庭。

第二课时

一、继续写作，在交流中充实内容

1．交流第二块内容：活动的方案。

学生各抒己见，边讨论边修改，把自己的内容改得更加丰满。

2．注意信封的写法。

(1)信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

(2)注意检查信的书写格式。

二、合作交流，在修改中完善

1．小组合作写信的同学，把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来，再读一读，一同修改：是否有错别字，语句是否通顺，文章内容是否饱满。

2．课堂交流。

把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。

各小组把自己组合作写的文章中比较有新意的语句读给大家听。

第三课时

誊写作文

要求：书写整齐干净。

第四课时

讲评作文

从好的和差的两方面讲评，注意以鼓励为主。

单元小结

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关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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