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滦县海阳私立学校导学案年级二学科语文导学案序号主备人金丽佳审核人年级主任签字学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题学习目标29女娲和人（一）课型新授1.正确认读十七个生字，会写六个生字，学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。2、初读课文，感知童话故事。重点难点正确认读本课十六个字，会写六个要
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- 所属课文：29女娲和人
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- 学校：滦州市海阳私立学校
29女娲和人ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：29女娲和人ppt配套的教学设计及说课稿
正文
滦县海阳私立学校导学案
年级
二
学科
语文
导学案序号
主备人
金丽佳
审核人
年级主任签字
学生姓名
第
小组
班级
上课日期
年
月
日
授课教师
课题
学习
目标
29女娲和人（一）
课型
新授
1.正确认读十七个生字，会写六个生字，学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。
2、初读课文，感知童话故事。
重点
难点
正确认读本课十六个字，会写六个要求书写的生字。
正确流利地朗读课文。
引导预习（10分钟）
初读课文。
学法指导：1标出自然段。
2勾画生字词，不认识的做出标记。（查字典解决）
3不理解的词语组内合作解决。
基础再现（20分钟）
一、我来认读下列词语。
泥浆
溅落
仿照
女娲
惊讶
生灵
死亡
掺和
人类
延续
开天辟地
鸟兽虫鱼
生气勃勃
二、我来学写生字。
1、给下列生字注音。
1
丹
航
将
受
决
够
2、分析字形、记忆生字。
3、交流识记方法。
4、描红、书写，给字组词、造句。
三、正确、流利朗读课文。
拓展提高（10分钟）
四、再读课文，（读准字音，读通句子）想一想课文主要内容。
回顾与反思
达标检测
班级 姓名 1.这些字都认识吗？请熟读下面词语：
仿照 生气勃勃 惊讶 延续 繁衍 居然 生儿育女
盘古 开辟 生灵 泥浆 野兽 掺和
2.请给本课的生字组词：
累（
）灭（ ）芒（
）使（
）
界（
）灵（
）亡（
）吏（
）
2
滦县海阳私立学校导学案
年级
二
学科
语文
导学案序号
58主备人
王蕊
审核人
年级主任签字
学生姓名
第
小组
班级
上课日期
年
月
日
授课教师
课题
学习
目标
29女娲和人（二）
１、有感情的朗读课文。
课型
新授
２、感受神话传说中所营造出的美好情景；激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望。
重点
难点
理解课文，深入了解神话故事
引导预习（10分钟）
一、检查认读词语。
泥浆
溅落
仿照
女娲
惊讶
生灵
死亡
掺和
人类
延续
开天辟地
鸟兽虫鱼
生气勃勃
二、听写词语。
三、自读课文，回顾课文主要内容。
基础再现（20分钟）
一、分段读文，思考：
1.
同学们女娲为什要造人呢？在书上哪个自然段呈现出来了呢？
2. 那么人是怎么来的呢？能不能用自己的话讲一讲？
3. 那么女娲又是怎样造人的呢？找出关键词画出来。
4. 女娲捏了这么多的小泥人都变活了，她高兴吗？从哪可以看出来？
3
拓展提高（10分钟）
1.语文实践：如果你也有造人的本领，你会怎么做呢？把自己想到的在“我的小笔头”里写一写。
２、课外阅读你喜欢的神话故事，召开已“奇妙的神话故事世界”为主题的故事会。
回顾与反思
达标检测
班级 姓名
根据课文内容，完成练习
1.这篇课文讲述的是中国有名的神话故事（ ）
（1）女娲补天 （2）盘古开天地 （3）女娲造人 （4）后裔射日
2.女娲又把人分成 和 ，让他们结合在一起， ，繁衍后代。人类就这样 地传下来了。
4
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关于本教案的常见问题
Q：29女娲和人ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《29女娲和人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。