成语故事教学设计和教学实录

小学二年级语文成语复习课教学设计

----漫游成语王国

林婉丽

教学目标

1.通过本课的学习，孩子们重点回顾、梳理本学期课内、课外学过成语的类型。

2.通过成语专题复习，孩子们懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。

3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。

活动准备

1．多媒体课件。

2．提前布置孩子们积累、回顾已学成语。

活动过程

一、

导入新课：

大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们就以比赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！

二、明确规则：

①以4个大组比赛的形式开展活动，以大组记分，最后排出名次。②不抢答，抢答为其他组加分。

三、比赛过程：

第一站——成语中的四季

师：成语王国里四季分明，你能说一说和四季有关的成语

吗？请你用“我通过 （途径）学到了有关 （季节）的成语 。”句式表达。

生：我通过阅读《成语故事》书学到了有关春天的成语“春暖花开”。

生：我通过阅读《成语故事》书学到了有关夏天的成语“烈日炎炎”。

……

师：老师这里也列举了一些和四季有关的成语，请你读一读，并且说一说它们分别说的是哪个季节。

百花齐放、万紫千红、鸟语花香——春

天高云淡、雁过留声、橙黄橘绿——秋

骄阳似火、绿树成荫、电闪雷鸣——夏

千里冰封、滴水成冰、寒风刺骨——冬

第二站——趣味动物园

1.因为成语王国里四季分明，风景优美，所以吸引了许多小动物在这里安居。下面请大家看看这些动物的身影，猜一猜它们分别住在哪些成语小屋里。

展示PPT，学生猜成语：

亡羊补牢，画龙点睛，对牛弹琴，守株待兔，叶公好龙，画蛇添足，管中窥豹，九牛二虎

2.请你也来说一说和动物有关的成语。

3.请把你想到的动物成语演出来，让同学们猜一猜，看看大家能否猜对。

过渡：刚才我们是配合的天衣无缝啊。大家很善于观察，这些成语意思很有趣，把它们放在一起有助于记忆。成语王国不仅吸引了不计其数的动物宝宝，另外，在成语王国里，也同时居住着许许多多的数字宝宝，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。

第三站：奇妙数字城

1.

出示课本中数字成语，学生回顾课文内容，背诵相关成语。

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

2.

你还知道哪些和数字有关的成语，请你说一说。

3.

成语数学题：

例：（ ）本正经 ＋（ ）话不说 =（ ）心二意

本

正

经

①（ ）针见血 ＋（ ）颜六色 =（ ）月飞霜

②（ ）全十美 －（ ）帆风顺 =（ ）霄云外

③（ ）亲不认 －（ ）无所知 =（ ）花八门

④一清（ ）楚 －（ ）目了然 =（ ）落千丈

⑤（ ）思而行 ＋（ ）呼百应 =（ ）海为家

⑥（ ）神无主 － 危机（ ）伏 =（ ）话不说

⑦（ ）叶障目 ＋

入木（ ）分 =（ ）通八达

⑧（ ）仙过海 －

（ ）上八下 =（ ）言不发

以大组起立朗读的形式汇报。

小结过渡：我们中华民族真是个充满智慧的民族，他们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的四字成语中。

第四站：成语练习题

1.连线题：成语之最。

最贵的稿（gǎo）费 偷（tōu）天换日

最厉害的贼（zéi） 一字千金

最大的巴掌 一步登天

最长的腿 顶天立地 最高的人 一手遮（zhē）天

最大的家 无边无际

最大的地方 四海为家

2.请把下列成语补充完整。

景色（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹

（ ）流不（ ） 迫（ ）（ ）待

自（ ）自（

） （ ）叶障（

）