5　神笔马良板书设计｜教案在线预览

资料摘要

神笔马良【教学目标】1．通过读文，整体把握故事大意。借助学生间的信息交流，教师关键词语的提示，使学生能大致把握故事的主要内容。2．通过读、找、划，感受神笔之神，帮助学生明辨马良和大官在神笔使用上的不同态度。3．引导学生发现“马良惩治大官”部分的叙述特点，了解故事的表达方式。利用关键语句的理解，媒体手

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所属课文：5　神笔马良

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2018-05-29 11:02:00

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学校：中宁县第十小学

5　神笔马良板书设计

未知

2018-05-29 11:02:00

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关键词：5　神笔马良板书设计

正文

神笔马良

【教学目标】

1．通过读文，整体把握故事大意。借助学生间的信息交流，教师关键词语的提示，使学生能大致把握故事的主要内容。

2．通过读、找、划，感受神笔之神，帮助学生明辨马良和大官在神笔使用上的不同态度。

3．引导学生发现“马良惩治大官”部分的叙述特点，了解故事的表达方式。利用关键语句的理解，媒体手段的运用，引导学生感悟马良的机智、善良以及大官的贪婪、自私，激发学生乐于助人的美好愿望。

4．通过读文，体会、交流、朗读等手段，培养学生自主阅读、学习神话的兴趣。

【教学准备】

1．课件以及有关《神笔马良》的动画片段。

2．词卡：得到神笔

帮助穷人

惩治大官

咆哮

为民造福

为己谋利

第一课时

【教学过程】

一、导入课文，整体感知。

1．直接揭题。

2．自由读文，检查认读难读的词语：

嘲笑

逃跑

帆船

衣服

匹夫

柴火

监视

运动

急忙

嘲笑

咆哮

桅杆

（小老师领读）

3．说说从故事中了解到有关马良的信息。

4．根据了解的信息，用几句话简单地来说说故事的主要内容。

二、初读感知。

1．马良用神笔画了什么？找出问题所在的段落，画出来。

2．用“马良画什么，帮助谁做什么”的句式把事情说清楚。

3. 这篇课文讲了哪几件事？

4. 你觉得马良是个什么样的人？

5. 整理马良用神笔为人们做的事情。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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