22我想ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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22 我想【教学目标】1.知识与技能：正确认读本课十一个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。积累词语，理解“湿软”、“汲取”等词语的意思。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.情感态度与价值观：了解诗歌中小朋友在春天的畅想，感受春天的美好，激发热爱自然、亲

资料类型：教学教案文档

所属课文：22我想

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2018-05-17 07:56:00

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学校：滦州市东安各庄镇小营小学

22我想ppt课件课堂实录

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2018-05-17 07:56:00

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关键词：22我想ppt课件课堂实录

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22 我想

【教学目标】

1.知识与技能：正确认读本课十一个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。积累词语，理解“湿软”、“汲取”等词语的意思。

2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.情感态度与价值观：了解诗歌中小朋友在春天的畅想，感受春天的美好，激发热爱自然、亲近自然的美好情趣。

【教学重难点】

运用多种手段引导学生反复诵读，在诵读的过程中理解内容，体味情感，品味语言。

【教学课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

正确认读本课十一个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。

【教具准备】：

多媒体课件；学生准备绘画彩笔

【教学过程】

一、赏景背诗，激趣导入。

1.课件出示“赏景背诗”，播放配乐春景图，学生在观赏画面的

过程中抢背描写春天的诗句。

如《春晓》、《春游湖》、《绝句》、《咏柳》、《赋得古原草送别》、《春日》等诗中的名句。

2.导入新课：春天多美啊，怪不得有这么多诗人赞美它。今天我们来学习一首儿童诗，它不仅赞美了春天，还抒发了一个小朋友梦幻般的愿望。诗的题目就叫——《我想》。（板书课题。）

二、初读课文，整体感知。

1、老师给大家5分钟，请同学们打开书自读这首诗，不认识的字用自己喜欢的方式解决。谁先读熟了，告诉老师。

（学生自己读诗歌。遇到不认识的字和读不好的地方想办法解决。）

2、指名读。

师：谁愿意读给大家听一听？师及时表扬读的好的同学和认真听的同学。

（请同学们一边注意仔细听准你不认识的字的读音，一边体会诗歌的韵味。）

教师在评价表上评分。（正确、流利、奖个“小麦克风”）

3、课件出示本课词语：花苞、牵

、万缕、湿软、汲取、营养、帐篷、风筝、柔软、生辉、柳絮

（学生自由读词语，同桌互读）

（指名学生认读、开火车读。）

三、记忆字形，指导书写

1．分析记忆字形。

举：上下结构，上方不是“兴”，应该把下方的撇点改写为长撇与长捺，盖住下面的笔画。

营：下方是两个“口”，与“官”字区别比较。

缕：量词，用于细的东西，所以带绞丝旁

2．书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

举、养：指导二字撇捺的长短不同与占格

软、英：指导二字撇捺的长短不同与占格

营：中间秃宝盖的写法

教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。

【课堂作业新设计】

1、我会写。

yíng yǎng qǚ dé jǚ qǐ sōng ruān

（）（）（）（）

2、我能分得清。

湿（）

营（）

养（）

层（）

温（）

官（）

洋（）

屋（）

关于本教案的常见问题

Q：22我想ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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