3月亮船优秀教学设计说课稿

冀教版小学（语文）（二年级）下册 2.《月亮船》

闫洁

教学目标：（三维目标）

1.正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字

2．正确、流利、有感情地朗读课文学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感

3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感受祖国的伟大

4．继续学习搜集、整理资料的方法

教学重点：理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感受祖国的伟大

教学难点：搜集、整理资料的方法

教学资源准备：

课时安排：2课时 教学方案：

教学环节

一、谈话激趣，引入新课

1.师：同学们，老师给你们带来一个礼物，想知道

是什么吗？

1．学生自由读课文，遇到不认识的字采用自己喜欢

板书课题，引入新课

2．师：今天我们就学习一个有关月亮船的神话故事，想不想读？

播放歌曲《月亮船》

师生活动

第一课时

二次个性化备课

二、初读课的方式来解决（比如：拼拼音、随文猜一猜、查字文，整体感典、小组交流等）

教学环节

师生活动

2．小组内读课文，了解课文大意

3．教师指名读课文（学生评价）

二次个性化备课

知

4．在学生熟读课文的基础上，让孩子们把自己想像

成一朵蒲公英，试着讲讲这个故事，说说自己的体会

5．游戏的方式检查认字情况

（1）“红绿灯”：以小组为单位，逐个认读表中的字，会读的，在旁边画“绿灯”，不会读的，在旁边画“红

灯”，第二轮再比看看谁第一个通过（组长汇报认读

情况）

（2）对号入座：找一名学生上台根据生字的特点描

述或做动作，其他同学快速从生字表中找出，比比

谁找得快，找得准

（3）多音字“教”：引导学生联系生活实际想一想：这个字平时还读什么？用不同的读音试着组词，说句子

1．分析记忆字形教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：

编有趣的儿歌、归类比较来记忆等），同时要从汉

三、记忆字字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）

形，指导书2．书写指导指导学生按笔顺规则写字，并注意学生

教学环节

师生活动

的写字姿势

第二课时

1．师：我们现在知道小蒲公英是怎么回家的了吗？

（乘坐月亮船），同学们愿不愿意和它一起坐坐月亮船啊！（生：愿意）

倾听歌曲《弯弯的月亮小小的船》，体会乘坐月亮船的感觉

（弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖，

二次个性化备课

写

一、激情导入

2．师：那就让我们一起来吧！

我在小小的船上坐，只看到闪闪的星星蓝蓝的天）

师：现在我们就跟着月亮船去旅行吧！

1、小蒲公英是怎么遇上月亮船的？

反复朗读文章前三段，体会小蒲公英焦急、伤心的心情

二、朗读课文，理解文章

理解：陌生、渐渐

2、想一想，月亮船是什么样子的呢？

学生从文中找出并读一读，发挥想象画一画，说一说

教学环节

指出）

师生活动

3、坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？（用自己喜欢的方式读课文）

世界上最大的海洋——太平洋

世界上最高的山——喜马拉雅山

世界上最大的广场——天安门广场

世界上最长的城墙——长城

4、多媒体展示图片，老师和学生观看，感悟四种景

观的宏伟

5、出示地图，找一找都在什么地方？（找学生上台

二次个性化备课

体会中国的伟大，增强民族自豪感

1．师：其实，我们的国家还有许许多多值得我们自豪的东西呢？

长城是世界八大奇迹；世界上最早发明指南针的国三、拓展延家；现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古伸、回读课文

代宫殿和古建筑群是故宫；世界上最高的淡水湖，世界上最美的山梅里雪山……

听了这些同学们有什么感触吗？说一说，写下来

教学环节

师生活动

2．师：中国是地大物博的，中国的是美丽的，作为中国人我们是值得骄傲的请听歌曲

播放歌曲《大中国》，学生们在倾听的过程中，增强民族自豪感

学生下课后在“小本本”上画一画自己心中的“大中国”，写一写课上学到的知识以及自己的想法，抄一些优美的词句

二次个性化备课

四、课外积累

教学随笔：