Unit 10 Touch your head.教学目标设计

湘少版小学英语三年级Unit 10教学设计

李艳梅

Unit 10 Touch your 课题

head.

教学目1、能听懂、会说新单词。

标

2、能听懂、会说指令(含知识Touch your...

Raise your...，并能作出较快的传授、能反应；

力培养、3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范思想教的意识。

育目标)

教材分析(含重重点：熟悉指令

Touch your...

Raise your...

点、难难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。

点、关键点)

教法提示

教学准Some cards. CAI. Some objects.

备

教学过程设计(含作业安排)

Period One

Task teaching method. Audio- linguistic method.

Step 1 Warming up

1、师生问候

2、复习已学的课堂指令

游戏—Quick response （快速反应）

根据老师的指令快速作出反应。

T：

stand up, please

Point to your face/nose/...please.

Sit down, please.

Look at the blackboard, please.

Step 2 Presentation and drill

1、出示一个娃娃。

T：What’s this? It’s a baby.

Ss：A baby.

T：This is his head. Touch your head, please.

用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。

Ss：This is my head. Touch my head.

2、用同样方法教单词hand, toes, right/left leg, raise.

游戏—monkeys see, monkeys do （学学做做）

让一名学生装扮成monkey, 教师做，monkey跟着学。集体或分组进行游戏。

T：Now, you act as s monkey, ok? Follow me.

Raise your left leg.

Ss：Raise my left leg.

T：...

3、听课文A部分录音，复述所听内容。

4、听课文A部分录音，跟读课文。

Step 3 Practice

1、分小组练习课文A部分。分角色表演。

2、游戏—climb ladders （爬楼梯）

教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。

Step 4 Consolidation

1、创设情景，自由会话。

2、家庭作业。