Unit 4 How old are you?第一课时教学设计

Unit 4 How old are you？

中鱼口完小

欧娜

一、教学目标

1.学习英语数字one-ten。

2.理解、掌握并运用年龄的问法以及回答how old are you？I am…。

二、教学重点难点

难点：英文数字one-ten。

重点：掌握并运用年龄的问法以及回答how old are you？I am…

三、教具准备：多媒体课件，堂堂网

四、教学过程

1.review 复习

①

Hello/Hi，I am Linda. ②

Good morning!

Good afternoon! ③

what’s your name？I’m Linda. 2 导入：请同学们运用已经学过的英文知识，向老师和同学们来介绍自己。（预设：hello，I am Peng cong. I am nine.）

如果有同学想知道你的年龄，该怎么提问呢？这就是我们今天要学的内容，Unit4

how old are you？

3.新授

①How old are you？（我们先来分别学习这四个单词）

how

怎么样

old

…岁的，老的

are

是

you

你，你们

（教学生每一个单词的读音，学生齐读）

请学生把四个单词连在一起读。

②How old are you？已经学会了，那我们怎么回答？

I am eight.

回答：I am + 数字. ③既然要回答年龄，我们是不是得用到数字。我们今天的重点就是学习数字。

One

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten

带读，齐读，抽读（并纠正发音）

④游戏。

用one-ten数字（英文）报数。

⑤turn to page 17. （翻到课本17页）

先请同学们看图，你看到了什么情境？（牙医给小朋友看病，问小朋友的名字和年龄）

同学们先听一听录音。

老师带读，同学们跟录音读。

请同学们自由朗读，然后分角色表演。

⑥小结

本堂课的重点是数字和年龄的提问以及回答。

四、作业布置

将one – ten 十个英语数字每个抄写5遍。

板书设计：

Unit 4 How old are you？

1.

How old are you？

回答：I am+数字。

2. 数字英文

one

two

three

four

five

six

seven eight

nine ten