Unit 5 This is my family.第二课时教学实录

Unit 5 This is my family.

一、教学目标

Be able to read four new words.

Be able to know the pronunciation of letters(-er)

Be able to introduce the family

Love the family

二、学情分析

本单元的主题是family。教学对象为小学三年级学生。文中新单词难度适中，且具有相同的发音规律，笔者秉承让语音教学像空气一般存在于课堂的理念，运用Phonics的自然拼读法，把课堂还给学生，采用了总结规律、以旧带新的教学策略，使学生通过发散活动、合作学习，

形成初步掌握语音规则及用英语进行简单日常交际的能力。

三、重难点：

1）Words: father 、mother 、sister 、brother

2）The pronunciation of letters(-er)

3）This is my..句型的掌握

四、教学过程

【导入】

Warming up: Hello！boys and girls! Today, an old friend come here. lalala Hi ,I am Peter. Oh Iam not very happy, I miss my family so much! Where are they?

Peter, we are coming!

sing a song “family finger”

引入新词father ,mother ,brother, sister及句型“This is my...”

【授课】

1)黑板呈现新单词，强调并纠正发音（ther）

2)呈现new words,让学生找出—er的发音规律。

（学习单词的过程中，反复运用This is my句型介绍家人的单词）

3)This is my…句型的学习。

（让学生根据图片运用This is my…来介绍自己的家人）

4)Guessing game.(根据所示图片猜出图中人物巩固练习单词与句型)

Groupwork(通过小组活动，让学生对已学及新学知识进行巩固和运用)

5)chant(er-er,father,This is my father Ask students to stand up and read it together)

6）Family的隐含意义（father and mother, I love you）

7）Summary of group competition.

【Homework】

画一张自己的全家福，运用This is my…句型来介绍自己的家人。