Section B 3a —4 Self check教学设计及教案分析

Unit 8 How do you make a banana milk shake? ( The first period)

一、教材分析

本节课为本单元第一课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本单元的话题How do you make a banana milk shake?学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的语言项目进行实际交流。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。

二、学情分析

我教学的是八年级的学生，他们有一定英语基础，有较强口语表达能力，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，参与课堂活动积极性不高。因此在教学活动中尽量在课堂上提问这些学生，让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。同时在课堂上提问他们一些较为简单的问题，让他们有成就感，培养他们的参与意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都

能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。

三、教学目标

（1）语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇

Milk Shake Cut up Peel turn on Put... in blender Let’s make a banana milk shake. First next then finally （2）语言技能目标：能用所学的语言项目制作水果沙拉或者饮品

（3）情感态度目标：培养学生的热爱生活，健康饮食的习惯。

四、教学重点和难点

教学重点：引导学生掌握与课文有关的词汇和句型。

教学难点：能运用所学的语言项目制作一些生活中的健康的食谱。

五、教学过程

Step 1. Lead-in & presentation 教师用多媒体播放一些有关饮料的图片，提问Are you thirsty? Do you want to drink? Let’s learn how to make them.激发学生的兴趣，然后让学生讨论如何制作。

男女生比赛,看哪组学生说得多,说得好。

【设计说明】

使用多媒体课件导入直观、生动，能吸引学生的注意力，有助于激发他们的学习兴趣。男女生比赛，可以激发他们的竞争意识。

Step 2. New

Words Learning

呈现blender.milk shake.peel.cut up.pour.watermelon等图片，讲授新单词，训练学生的拼写能力。将这些名词写在黑板的左边，为下面的句型操练做准备。

Step3. Practice 教师用课件呈现以下对话：

A: I’m hungry! Let’s make a banana milk shake. B: How do you make a banana milk shake? A: Well, first peel three bananas. B: Three bananas? A: Yes. Then cut up the bananas. B: OK, I’ve finished. A: Now put the bananas and ice-cream in the blender. Then pour the milk in the blender. B: Is this enough milk?

A: I guess so. Next, turn on the blender. Finally, pour the milk shake

in a glass and drink it.

教师让学生总结提建议和评论的表达。教师用简短的语言小结，将重点句型板书。

Step 4. Discussion Teacher:How do you make a\\an watermelon\\apple mike shake? 学生就以上问题展开讨论,并通过会话或表演的形式进行反馈。

【设计说明】

本活动属于深层思维训练，旨在通过辩论培养学生的思辨能力和运用英语表达的能力。把课堂教学过程转化为学生主动参与教学的过程。

Step 5. Writing

要求学生选自己最喜欢的一种milk shake，写一篇小短文，

2. I want some ________(蜂蜜备，为语言的输出做好了铺垫。此环节设计的目的是让学生在说的基础上，能够通过书面表达进一步巩固所学的内容。同时让他们进一步加深对生活的热爱。

Step6. Summary and Homework

Complete the sentences

1. Please ______(剥) an orange ) in my water。

3. My mother puts ______ ___________ (两勺) of honey in it. 4. How do you ________ (做) the fruit salad? 六.板书设计