1 不懂就要问ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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1　不懂就要问ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：1　不懂就要问ppt配套教案板书设计

正文

《不懂就要问》教学设计

教材分析:本篇课文,为独立阅读课文。课文共分八个自然段两个方面的内容:一孙中山小时候私塾里是怎样上课的。二是孙中山遇到不懂的问题就问的故事。教育学生要向孙中山学习,学习他“不懂就要问”的精神。

学习目标:

认识课文中部分由生字带出的“私塾、背诵、照例、霎时、戒尺、挨打、咿咿呀呀、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声等生词。

能力目标:通过读课文,了解孙中山小时候所在的私塾学习的方式,理清孙中山在遇到问题时,主动提问的故事,养成不懂就要问的习惯。

情感态度价值观:认识伟人孙中山,学习他不懂就要问的读书精神。培养勤学好问的好习惯。

重难点及突破方法:

1、时间紧、任务重是本次教学的一大难点。要想顺利的完成教学任务,教师课前做好充分的教学准备,充分利用好课前交流时间,使学生做好预习。尽最大可能的最好了解学生学习情况。

2、气氛冷淡。教学中尽可能使用指名读、齐读等多种方式来克服。

课前准备:

课件ppt

教学过程:

一、导入:

1、场景导入

师:同学们,你们知道自己现在在什么地方学习吗?

生:学校、教室。

师:那么古人学习的场所叫什么?

学生可能不知道,教师可以引导,出示“私sī塾shú”二字。(课件私塾图片“私塾”两字注音)

师:谁愿意起来读一读这两个字(1-2人);再来齐读

2、人物导入

师:课本中的第二单元已经向我们介绍了许多名人的故事,你能告诉我有谁吗?(做好课前了解)

生:列宁、高尔基、李四光、宋庆龄。

师:今天我们还要来认识一位伟人,了解他怎样在“私塾”里学习的?

二、课文初探。

1、学习生字词。

师:孙中山就读的私塾,学习模式可跟我们不一样,怎么不一样法?让我们一起展开课文,用自己喜欢的方式读课文,并用手中的笔,画出屏幕中的字词。画出后多读几遍,想一想他们怎么写、什么意思?

2、检查、指导读写生字词

三、课文深究。

1、总结字词学习情况。

2、提出新的学习任务。

3、交流汇报。

生：不懂、不理解。.....

师：既然不懂，那么我们应该？

生：提问。

师：那么今天我们就要来学习“不懂就要问“（课件出示课题）板书

生齐读课题。

师：善于提问是一种可贵的学习能力。课文中是谁不懂就要问的？

生：孙中山。

师：孙中山在私塾读书时遇到了什么问题，他是怎样解决的？请用“﹏”

画出相关的句子。

（2）交流认识。

小结：学了这篇课文，让我们走近了孙中山，学习了他不懂就要问的优秀品

质；了解了私塾里，需要不懂就要问的学生；让我们在现实生活中，也做一个不

懂就要问的好学生！

四、小测验。

师：下面，老师也有个问题想来问问大家。你们在学习中遇到过不懂的问题

吗？你是怎样处理的？

师：同学们说得很好。同学们以前就遇到问题就主动去问，今后我们更应该

不懂就问。

师：齐读“学问学问，不懂就要问！”

板书设计：

不懂就要问

资料摘要

1　不懂就要问ppt配套教案板书设计