27 布勒门的音乐家课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

27 布勒门的音乐家石家庄市栾城区东尹村小学苗秀娟教学要求:知识目标:正确认读本课九个生字,会写田字格里的10个字。情感目标:了解课文内容,感受童话的趣味,体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力,开创美好生活的品质。能力目标:能够绘声绘色的讲个故事。教学重点:体会到动物团结合作、自立自

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所属课文：27 布勒门的音乐家

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2018-05-29 06:01:00

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学校：栾城区东尹村学校

27 布勒门的音乐家课堂实录【3】

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关键词：27 布勒门的音乐家课堂实录【3】

正文

27 布勒门的音乐家

石家庄市栾城区东尹村小学苗秀娟

教学要求:

知识目标:正确认读本课九个生字,会写田字格里的10个字。

情感目标:了解课文内容,感受童话的趣味,体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力,开创美好生活的品质。

能力目标:能够绘声绘色的讲个故事。

教学重点:

体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力,开创美好生活的品质。

教学难点:能绘声绘色的讲故事。

教学过程:

一、激趣质疑,揭示课题。

1.同学们,老师给你们带来了一张图片,请看大屏幕。这是在不来梅市政厅广场上奇妙的动物铜像,你看到它有什么疑问?

学生自由发言

到底是怎么回事呢?今天我们就来学习27课布勒门的音乐家。(揭示课题)

同学们想要得到的答案就隐藏在一篇课文里,只有认真听讲,积极动脑的孩子才能找到,你们能找到吗?

二、初读文本,整体感知。

1、第一次读文(自由读)

出示温馨小提示

(1)正确流利

(2)声音洪亮

(3)同学爱听

2、检查生字新词

玩游戏开火车,认读大屏幕上的生词,及时评价鼓励。

3、第二次读文(教师范读)

要求一边听故事一边思考课文讲了一件什么事?

学生畅所欲言。

三、合作探究,研读文本。

1、小组讨论交流

(1)为什么小动物们要去布勒门当音乐家?

(2)用“-----”画出小动物们是如何吓走强盗的句子,再在小组中谈谈你对小动物们的理解和感受。

2、品词析句,感悟文本

预设

(1) 小动物的主人嫌弃他们老了,想要杀了他们,他们从主人家里逃了出来,决定去布勒门当音乐家。

师:你是从哪里看出来的?

生汇报,指导朗读。

(2)他们是怎样赶走强盗的?

生汇报读文,指导朗读

A填词游戏,抓住“趴、跳、爬、飞”四个动词进行填空。

B给图片排序,抓住“抓、咬、踢、叫”四个动词复述故事情节。(3)小伙伴终于把强盗打跑了,从中谈谈你的体会。

学生发言(板书总结:团结合作、机智勇敢)

(4)你认为这是一群什么样的强盗?你是从哪里看出来的?

生自由汇报(胆小、无知、愚蠢)

四、联系实际,拓展运用。

话题:我是小导游

如果你是一名导游,面对看到铜像,你给疑惑不解的游客讲讲它的故事。

五、布置作业

充分的发挥你的想象力,试着给《布勒门的音乐家》写个续集。

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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