可爱的企鹅教案1｜教案在线预览

资料摘要

《可爱的企鹅》教学设计张建丽教学目标1.结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。2.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算。3.在具体的生活情景中,运用所学知识解决简单的实际问题。教学重点1.学会做有关的加减法。2.培养学生解决实际问题的能力。教学难点正确根据图意口述已知两个条

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-06-11 15:34:00

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学校：府谷县华阳九年制学校

可爱的企鹅教案1

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关键词：可爱的企鹅教案1

正文

《可爱的企鹅》教学设计

张建丽

教学目标

1.结合情境图,进一步体会部分与整体的关系,丰富对加减法意义的理解。

2.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算。

3.在具体的生活情景中,运用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点

1.学会做有关的加减法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

教学难点

正确根据图意口述已知两个条件和所求的问题。

教学方法

在本节课中,通过创设企鹅的情景图,让学生独立思考,自己提出问题、解决问题,培养学生的思考能力。

学习方法

自主学习、练习法。

教学过程

一、引入:创设情境,激发兴趣

问:大家喜欢企鹅吗? (喜欢)

那么今天我们就去看看远在南极的小企鹅。

二、新授知识

1.出示情境图,问:图中有多少只企鹅?

第一幅:前面有3只企鹅,后面又跟来5只企鹅.根据已知的数学信息,我们可以提一个数学问题:一共有几只企鹅?

怎么解决这个问题?用加法如何列式?

3+5=8 说说算式中数字各表示的含义。

2.第二幅:一共有8只企鹅,有一部分企鹅藏在冰山后面,还有2只在外面,那么藏到冰山后面的企鹅有几只?

在理解图意的基础上,引导学生用学具来摆一摆、说一说。进一步理解减法的意义。

列式:8-2=6(只)

3.说一说

引导学生说出图意,理解题意。

第一副:有9只小鸡,草丛外有3只,草丛里的有几只?第二幅:一共有9只小鸭,外面有5只,草丛里有几只?

问:从哪里看出来一共有9只?

三、巩固练习

1.完成第1题

引导学生根据说一说图意,再独立计算,全班交流.

第一幅图:树枝上有6只猴子在玩耍,有2只在观看。树上共有几只猴子?

6+2=8或2+6=8

第二幅图:树上有8只猴子在玩耍,其中3只走了,树上还剩几只猴子?

8-5=3或8-3=5

2.说一说:观察情境图,列出8-□=□的算式,并引导学生对列出的算式进行解释。

3.第3题:观察情境图,根据图中的信息独立列出算式。

4.口算独立完成,集体订正。

5.数学游戏:与学生一起做这个游戏,可以练习9的减法. 四、课后小结

你的收获是什么?还有什么疑惑?

五、布置作业

P42页4题

板书设计:

可爱的企鹅

3+5=8

8-2=6

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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