7 菩萨兵教案推荐｜教案在线预览

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7菩萨兵教学目标1、有感情地朗读课文,会讲这个故事。2、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。3、理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情教学过程一、复习指名朗读课文。二、读讲第1自然段1、自由读2、课件出示:一听说又有军队开

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所属课文：7 菩萨兵

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2018-06-01 10:46:00

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学校：扬州市广陵区红桥中心小学

7 菩萨兵教案推荐

未知

2018-06-01 10:46:00

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关键词：7 菩萨兵教案推荐

正文

7菩萨兵

教学目标

1、有感情地朗读课文,会讲这个故事。

2、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

3、理解课文内容,学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情

教学过程

一、复习

指名朗读课文。

二、读讲第1自然段

1、自由读

2、课件出示:一听说又有军队开过来,早就躲进了深山,谁也不敢再露面。这下可急坏了朱德总司令。

①朱德总司令为什么急坏了?

②从这儿,可以看出朱德总司令怎样?

3、指名读第1自然段,注意读出感情。

二、读讲第2~5自然段

1、自由读第2~5自然段,思考:这几自然段讲了什么?

2、指名回答上述问题,教师引导概括,主要讲朱总司令想办法动员藏胞回来。

指名读“这么多天了,藏族同胞还在山里,怎么受得了呢”。

教师提问:这句话表达了朱德怎样的心情?

教学过程

再指名读、齐读,体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情。

指导朗读第5自然段。

教师范读,学生自由读、指名读、齐读,体会朱德同志深知藏民疾苦的阶级感情和对藏胞一片赤诚爱心。

三、读讲第6、7自然段。

1、自由读。

2、画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。

3、指名说说所画词语。

4、指名读“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花……”这一句,并引导学生理解这句话的含义:这句话表面上讲春耕,实质上是要让红军的形象在藏胞心中生根使藏胞知道,红军是一心为民的。

5、指名说说这两段讲什么。

四、读讲第8、9自然段

1、自由读。

2、默读思考:藏胞为什么全都流出了感激的泪水?为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊“?

3、指名读第8自然段,引读第9自然段。

五、总结全文

1、自由朗读全文。

2、说说藏胞为什么把红军称为“菩萨兵“。

3、教师小结:本文记叙了长征途中,朱德同志亲自带领红军战士帮助藏胞春耕,以实际的

爱民行动得到了藏胞的信任的事。我们从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情。

六、作业

1、朗读全文。

2、写一段话,描写同学们大扫除的情景,要求用上“热火朝天”、“干干净净”等词语。

关于本教案的常见问题

Q：7 菩萨兵教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 菩萨兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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