宽带网教学内容概述

小语人教版三年级上册《语文园地六宽带网》

美丽富饶的祖国

执教:建瓯市第一小学张爱仙

指导:建瓯市进修学校祝桂兴

指导:建瓯市第一小学范吉明

指导:建瓯市第一小学林育佳

●设计理念

根据课程标准提出的“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文”和“初步具备搜集和处理信息的能力”的要求,小语新教材开辟了一个新栏目——宽带网。这个网名新颖有趣,富有时代气息,旨在拓展学生学习时空,加强课内外联系,提高学生的语文素养。

●教学目标

1引导学生初步学习用关键字检索信息,收集与处理信息。

2与同学交流迷人风光和富饶物产,会用简洁的语言介绍一处风光和一种特产。

3.会用不同的形式,表达对祖国与中华民族的热爱。

●教学重点、难点

重点:初步学习用关键字检索信息,会用简洁的语言介绍祖国风光和特产。

难点:对收集到的信息进行处理、筛选。

●课前准备

1.学生分组搜集和整理风光和特产资料,带地图。

2.老师制作课件。

3.制作宽带网的学习故事。

●教学流程:

一、儿歌激趣,巧记地名

1.出示中国行政图和《巧记省市名称》的儿歌。

师:孩子们,我们国家非常地大物博,(出示地图)陆地面积有960万平方公里,共有34个省市自治区,要想记住它们可不容易啊,张老师把这34个省市自治区编成儿歌,大家只要记住儿歌就能记住它们的名字了。(出示儿歌)

(1)中国省级行政区七字歌:两湖两广两河山,五江云贵福吉安,四西二宁青甘陕,重海内台北上天,香港澳门南边站。

(2)读儿歌,说地名。

2、这节课,我们将一起走进语文园地六的宽带网,进一步了解祖国美丽的风光和富饶的物产。(板书课题——语文园地六宽带网美丽富饶的祖国)

[设计意图:儿歌以欢快的节奏,朗朗上口的韵调被孩子们所喜爱。用儿歌记忆看似毫无关联的34个中国省市地区名称,无疑是一个有趣、有效的好办法。]

二、名胜古迹,迷人风光

1.分组介绍——名胜古迹

“宽带网”课前查找资料示意图

至少一个著名风景点的资料,便能调动全体学生参与学习的积极性,锻炼每个孩子搜集资料、运用资料的能力。从而为课上相互交流,最大限度的拓宽知识面打下基础。]

2. 看图猜景——江山如画

课件播放一些比较熟悉、有代表性的图片,让孩子猜。

师:孩子们,听了你们的介绍,老师知道你们跟着爸爸妈妈游览过许多的风景名胜,还有很多很多的名胜古迹你们虽没有身临其境,但从书上、电视上也看到过,下面我们来玩个游戏——看图猜景,以小组为单位,猜对了有奖哦!(奖励猜对的相对应的精美风景图)

[设计意图:画面唤起孩子对祖国风光的无限热爱,对于孩子“去过”的地方,孩子会产生强烈的共鸣;对于“没去过”的地方,孩子们会充满着憧憬。在交流中,感受祖国风光无限,享受其中的快乐与美好,初步体验向往的情感。]

3.看景忆文——图文结合

师:祖国的江山美如画,吸引着无数的文人墨客,他们饱览祖国的山山水水,并把这些美景用文字记录下来,让我们一起回忆那些熟悉的文字。

以“看景忆文”的形式,回顾我们曾经学过的课文图片及名言佳句。

A《北京》(选自一年级《语文》)

B《黄山奇石》《日月潭》《望庐山瀑布》《敕乐歌》(选自二年级《语文》)

[预设]课文中的语句较多,可引导孩子抓住与图上内容更为紧密的语句,或诗文中的名句进行回顾记忆。如:天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽——《北京》在回顾所学内容时,注意引导孩子有感情的诵读,而不仅仅是背诵。

[设计意图:宽带网作为小学语文新教材中新兴的的一个栏目,依然姓“语”名“文”。因此如何借“宽带网”搭建“语文”这个大舞台,是我们该不断探索、思考的问题。宽带网搜集的不仅是课外的资料,更应有课内曾学过的名语佳言,温故知新,学以致用。让宽带网的语文味更足、更浓,是我们力求实现的目标之一。]

三、地大物博,富饶中华

1.小组展示课前收集物产资料。

师:同学们,我们的祖国不仅风景优美,而且物产丰富,非常期待你们与大家的分享。

[预设]对于祖国物产种类繁多的问题,可引导孩子分类搜集资料:“植物类”河北鸭梨、洛阳牡丹、浙江的龙井茶等,“动物类”内蒙古的三河马、新疆的细毛羊、四川的熊猫、东北虎等,“矿物类”山西煤矿、辽宁的铁矿等,“其他类”苏州刺绣、南京雨化石、景德镇瓷器等经典名言名语。

2.课件展示来自祖国各地的物产。

师:老师也通过互联网找到一些图片,一起感受祖国的富饶。

[设计意图:运用分类的形式组织交流祖国的物产,进一步增强学生的自豪感;初步学习如何整理收集的信息,从而逐渐提高学生处理信

息的能力。]

四、赞美祖国,爱我中华

1.①通过今天宽带网的学习,我们对祖国的迷人的风景和富饶的物产有了更多的了解,谁来说说你掌握了什么知识,学会了哪些本领? [友情提示:可参看下面的语句;可选一题,也可选两题;可独②检测新创:用合适的语言表达对祖国的赞美。

我们的祖国有_____的风景:__________,_______________……我们的祖国有_____的物产:__________,________________……[设计意图:借语言文字训练的形式,抒发对祖国大好河山、富饶物产的赞美与热爱之情。是让宽带网更具语文特点的有效方法。一方面为学生的思维指引了方向;另一方面,又为学生根据已有水平的高低搭建了表述的平台。]

2.将孩子们搜集的资料装订成风光画册,便于下去以后的相互翻阅,继续交流。

[设计意图:资料的查找与整合,以及搜集的资料装订成册,便于日后的传阅,是引导孩子“读万卷书”的过程;而引导学生走出去,体验当地的风土人情,物产特色……则是“行万里路”的收获。而彼此相互弥补,方可相得益彰。]

五、课后延伸,游我中华

祖国风光处处美,还有很多风光秀丽的地方我们没去过,你最想去哪里?以“幸运三日游”的活动形式,组织孩子们畅谈对未去过的

迷人风景的向往。