习作教学设计范文

《学写建议书》教学设计

武东小学徐桂梅

设计内容:

人教版小学语文第十一册第四单元习作:学写建议书

教材分析:

本次习作包括两方面的内容,可以从中任选一个。其中一个就是写一份建议书向有关部门反应生活中浪费资源和环境污染的现象。目的使学生学会建议书这种应用文形式,重点指导建议书应该包含的内容和格式,同时要明确写建议书时要注意的事项。另外,使学生珍惜资源,保护环境的意识扎根心中,并转化为日常的行为。

设计理念:

《小学语文新课程标准》提出“高年级作文是能写简单的纪实作文和想象作文,能写读书笔记和常用的应用文等”。要体现学生的自主性学习和探究,要在学生充分收集和整理资料的基础上,进行习作的分析和写作训练,从而创作出优秀的文章。人教版小学语文第十一册第四单元的主题就是“珍惜资源,保护环境”。环境保护是我们日常生活中常常提起的话题,是学生最为熟悉的话题,结合学生生活中对环境保护的认知,让学生从身边环境说起,针对生活中环境保护存在的问题提出切实可行的建议,并通过例文直观地指导学生建议书的写作格式、内容及注意事项等。结合学生在熟悉的生活中找到的写作素材,交流建议书具体内容的写作方法,降低习作难度,写出切合实际,有实效性的建议书。

学情分析:

写建议书是学生初次学习,在之前的学习中学生有了书信的写作基础,根据学生的旧有知识情况,掌握建议书的格式是习作的重点,建议书的具体内容作为学生习作的一个难点。

教学目标:

1、学会用正确的格式写一份建议书。

2、了解建议书应该包含的内容以及注意事项。

3、通过例文修改,了解写建议书要注意语气委婉、具体清楚、合理可行。

教学过程:

一、复习引入

简单回顾第四单元学习的内容,谈学后的体会。

同学们,我们先来简单的回顾一下第四组我们学习了哪些课文?

是的,我们学习了《只有一个地球》、《鹿与狼的故事》、《这片土地是神圣的》和《青山不老》。而且,这些课文都有一个共同的主题,那就是珍惜资源,保护环境。

二、引出学习内容,学写建议书。

其实,在我们的身边,还有许多破坏环境的行为,让我们来看一组图片。

1、出示资源浪费、环境污染的相关图片,交流观后感。

2、看了这些图片,你发现了我们身边存在了哪些问题?

3、你有什么想说的吗?

(很想告诉每一个人,不要乱丢垃圾了,告诉工厂不要乱排放废气了,不要污染河流了,不要乱砍树木了,不要……)

4、同学们说的非常好,看到这些图片,我们有千言万语,我们想尽自己的一份力来保护我们生存的环境。这些话,我们可以统称为建议,而把我们这些想说的话写成书面材料,这种文体就是建议书。今天我们就要来学写建议书(板书)三、自学课本中写作指导,掌握写建议书的格式和内容。

1.学习例文,了解建议书的格式。

从前面我们看到的问题中,江星小学六(1)中队针对白色垃圾现象,写了一份这样的建议书,我们一起来看一下:

2.自学习作中关于建议书内容的介绍。

同学们,看着这份建议书,是不是有种似曾相识的感觉呢?对,它和信十分相似。那建议书的正确格式到底是怎样的呢?

课文中有这样一句话:

3.从这段话中,找出建议书格式的关键词:

标题

称呼

具体内容

建议人姓名

日期

4.将这些关键词填在相应的括号了。

过渡:请大家结合刚才的预习内容,将手中的建议书例文中各部分名称标注出来。

5.建议书的具体内容该怎么写呢?在看下面这段话:

结合手上的建议书,划分一下,哪些是发现问题,哪些是产生原因?哪些是建议?

6.总结建议书的格式。

师:现在我们一起来看看一份正确的建议书都包括哪些,谁能结合刚才的学***家谈一谈。

预设:标题(标题居中)

称呼(顶格写)

具体内容(存在问题、产生原因、解决问题的建议)

建议人姓名(也可是团体名称)(右下)

日期(右下)

四、例文对比,发现不同。

刚刚我们了解了建议书的写法和格式,那怎样让别人能够接受我们的建议呢?老师这儿有两份建议书,请读一读:

(1)感受语言婉转的实效性。

出示建议书:

问:这两份建议书的内容相同,你觉得看了哪一份你愿意接受?为什么?

(预设:第二份,因为第二份语气比较委婉,听起来舒服一些。而第一份口气生硬,命令的口吻,听了心里感觉不舒服。)

师小结:由此可见语言委婉的、诚恳的建议书更加容易让人接受。

(2)感受建议的不同格式。

引导学生继续观察:这份建议书还有什么不同?(建议的内容:呈现形式不同、切实可行)

对比总结:

建议内容可以采用要点式,也可以用段落是,根据自己的实际情况进行选择。五、进行习作:

了解了建议书怎么写,那接下来我们就要进入实践阶段了。老师为大家准备了一些建议书的主题,你可以选择其中一个,写一则建议书。我们一起来看一下:

1.光盘行动

2.文明出游

3.开放学校图书馆

4.乐读课程的设置

5.秋游

六、鉴赏习作:

有的同学已经写完,现在我们就先一睹为快,听听他们的建议。

(重点在格式)

七、总结

建议书在我们生活当中有着非常重要的作用,

板书设计:

标题(居中)

称呼(顶格):

建议人(或团体)的姓名日期(右下角)