1 长城和运河特级教师教学实录是什么类型的资料？

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1 长城和运河特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 长城和运河特级教师教学实录

正文

1、长城和运河

教学目标:

1、知识目标:(1)、学会本课生字,注意“蜒”的写法,理解由生字组成的词语。(2)、仿照课文,学写诗歌。

2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、情感目标:引导学生搜集长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料,了解关于长城和运河的史实,加深对课文内容的感悟,激发孩子爱祖国,爱人民的热情。

教学重点:引导学生正确流利、有感情地朗读、背诵这首诗。

教学难点:了解长城和运河的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

第二课时

一、通读课文

1、自由朗读课文,思考:课文主要讲了什么内容?

同桌互读课文的第一、二部分,比较这两部分有什么共同之处。(反复)

2、认真默读课文,思考:作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢?你从哪里看出?作者看到了什么奇异景象?画出有关句子。

二、精读课文第一部分

1、作者为何要通过自己“驾驶着飞机航行”引起奇异的景象呢? (飞机上,空中,居高临下,视野更加开阔,全面)

2.阅读探究:读读下面两个句子,你喜欢哪一个?为什么?

一个奇异的景象出现在我的眼前。

我看见了一个奇异的景象。

(3)交流出示:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。

对照插图反复读一读这个句子,你觉得长城奇特在哪?与众不同在哪?巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒——长,大

穿行——动感,好像是有生命的

难怪我们把长城也称为“万里”长城。课文中还有哪里写到长城的长,请你再读读课文,找一找。

(4)“东起山海关,西到嘉峪关”

补充介绍:山海关、嘉峪关。从山海关到嘉峪关,总长约6700千米。6700千米是多长呢?举个例子来说吧,从我们镇江到首都北京的路程大约是1200千米,6700千米就等于我们从这到北京三个来回。讲到这里,你想到了什么?

(5)谈阅读体会。人们所想不到的不平凡的事情就是——奇迹,

是谁创造了这人间奇迹?——是我们中华民族的祖先。这里的“不朽”是什么意思?(永不磨灭)长城代表着中华民族的精神。

(6)读到这里,你的心中充满了怎样的情感?自豪地读!

3.朗读指导,读出自豪之情。

4.齐读。尝试背诵。

三、精读课文第二部分

1.读诗歌,找出诗歌第一、二自然段不同之处,完成填空练习。

长城像一条巨龙穿行大地,蜿蜒曲折,连绵起伏。

运河像一条绸带飘落人间,银光闪闪,伸向天边。

(1).运河的奇异表现在哪里?用自己的话说说。

(2).跟长城相比,你觉得运河怎么样?从哪些词可以看出?

(3).这两个句子运用了哪些修辞手法?

(4).指名朗读,评价。

为什么说它也是个人间奇迹呢?补充:全长1747千米,是世界上开凿最早、最长的运河,完全靠人工挖掘。有了运河,两岸的景色更加秀美,南方与北方的物产可以更便捷地交流。

四、拓展延伸:图片展示我国祖先创造的其他“人间奇迹”。

五、布置作业。

1、背诵全文,默写。2、根据课后练习4的要求写一段话在小练笔本上。

3、完成课后练习5,语文自习课上交流。

1.长城和运河

长城——连绵起伏曲折蜿蜒

奇迹(像巨龙)动起山海关西到嘉峪关市古代劳动人民的创造运河——银光闪闪伸向天边

(像绸带)北起首都北京南到天堂杭州

资料摘要

1 长城和运河特级教师教学实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？