我的发现•日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5、积极参加综合实践活动成果展示。教学重难点:1、引导学生回忆在口语交际中哪些同学(包括自己)

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 15:22:00

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学校：芜湖市汤沟秀石小学

我的发现•日积月累公开课教学设计模版

未知

2018-04-11 15:22:00

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关键词：我的发现•日积月累公开课教学设计模版

正文

教学目标:

1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。

2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。

3、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

5、积极参加综合实践活动成果展示。

教学重难点:

1、引导学生回忆在口语交际中哪些同学(包括自己)的哪些内容表达具体,给自己留下的印象深,然后帮助学生结合自己的实际从中选择习作内容。

2、鼓励学生自由表达和有创意地表达。引导学生由说到写,把在口语交际中交流的内容写下来。

教学方法:

谈话教学方法、讨论交流教学方法。

教学准备:

1、习作例文。

2、制作课堂教学课件。

课时划分:4课时

教学过程:

第一课时(略)

口语交际展示台

第二课时(略)

习作

第三课时(略)

修改习作

第四课时

我的发现日积月累

课时目标:

1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

一、我的发现

1、激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现了什么异同?

2、说说自己的发现:

(两句话表达的意思一样,但第二句加上作者的想象,更形象了。)

3、说说你还积累了哪些这类的句子。

4、课堂小测:

附:把句子变一变,让句子更具体、更形象。

(1).火热的太阳高高地挂在天上。

________________________________

(2).云彩漂浮在空中。

______________________________________

二、日积月累

(一)、读读认认

1、教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读认一认这几组词有什么特点?

2、指名读,注意字音是否正确。

3、拓展:

A:你能快速把下面的题做一做吗?

给这些词后面再补充两字,组成新词:

(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)

(功劳对罪过)(公正对偏心)

(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)

(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

B:前面我们已学过了意思相反的字词,你能记住那些啊?

(二)读读背背

1、自己练习读诗句。

2、指名读、男女生比赛读

3、想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

4、诗句赏析。

5.背诵诗句。引导背诵:抓住诗写对子的特点。

给学生一定的自读时间,让学生读准、读熟并背出。

三、课堂小结、布置作业:

1、我们祖国的语言文字源远流长,学习语文,语言的积累很重要,希望同学们认真体会,课下把读认的字会写会认,读背的诗句能够默写,有兴趣的同学还可以把读中的原诗背过。

2、抄写诗句,注意认请字形,把字准确。

板书设计:

语文园地二

我的发现日积月累

比喻句生动、形象

清对浊廉对贪意

功对罪正对偏思

奖对惩优对劣相

善对恶勤对懒反

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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