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习作ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作ppt课件教学实录

正文

重视细节,收获精彩

东莞市凤岗镇官井头小学执教者:邓宇玲

【学情分析】

不能将事物说清楚是三年级学生在作文中普遍存在的问题,而且不能围绕中心把重点内容写清楚写具体,缺乏细节描写。往往在写作时,将事件中动人的细节描写出来,才能够表达真情实感,这样的作文才充满生机与灵性。

【教学目标】

1、让学生感受细节描写的好处。学习和仿用细节描写,并用于写作之中。

2、培养学生的观察能力,引导学生善于观察、发现生活中的细节。

【教学重点】揣摩细节描写的作用。

【教学难点】学习在作文中安排恰当的细节描写。

【教学过程】

一、游戏导入——猜猜这是谁

逐条出示:

1、他在走廊上走着。

2、身穿蓝衣服的他慢慢地在走廊上走着。

3、身穿蓝衣服、戴着黑框眼镜的他慢慢地在走廊上走着,仔细地观察着。

4、身穿蓝衣服、戴着黑框眼镜的他慢慢地在走廊上走着,即使脚步有些缓慢,但是眼神却坚定地看着追逐打闹的人儿,并且目光锁定着胸前的红领巾。

二、整体感知细节描写

(一)了解细节描写是什么

1、引出

问:大家为什么能成功猜出呢?

引导:身穿蓝衣服、戴着黑框眼镜(外貌描写)的他慢慢地在走廊上走着,即使脚步有些缓慢,但是眼神却坚定(神态描写)地看着追逐打闹的人儿,并且目光锁定(动作描写)着胸前的红领巾。

答:细节描写

2、进一步感受细节描写的妙处

出示图片,问:如果让你介绍这位小女孩在干嘛,你会怎么说?

要求与提示:四人小组讨论,可以从吃之前的动作,吃时的动作,吃进去后三方面展开想象。

生讨论并交流,师点评。

3、梳理要点——什么是细节描写?

①观看微课,总结方法

②总结:

细节描写就是抓住生活中的细微而具体的典型情节加以生动细致的描绘。

方法一:细化动作,延长过程

方法二:运用修辞,写出神韵

三、牛刀小试

再次出示图片,让生根据所学方法写一写。

1、生写

2、展评

3、师总结

她见菜端上来了,便连忙提起筷子,端起大碗,对着菜一夹就是一大把。没有丝毫迟疑,合着饭就“呼呼”地往嘴巴里送,直到撑得嘴巴鼓鼓的。妈妈在一旁提醒她吃慢点,她却张开大嘴,着急地说:“我还要吃更多的呢!”你看,她的嘴角还挂着一粒米饭呢。

四、大展身手

1、出示:他向老师认错。

①尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来,突出他的形象。

②充分发挥你的想象,运用细节描写的方法。

2、生写。

2、展评、修改。

五、小结

这一节课我们知道了细节描写这一秘密武器,包括细化动作,延长过程和运用修辞,写出神韵。希望在今后的写作中同学们也能好好地利用这一秘密武器。

六、布置作业

就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。下节课我们一起来猜一猜。

【板书设计】

重视细节,收获精彩

细节描写

细化动作,延长过程

运用修辞,写出神韵

资料摘要

习作ppt课件教学实录