我的发现•日积月累（1课时）课堂实录【1】

语文园地四

教学目标：

知识与技能：

1、积累好词佳句，运用词语填空。

2、用汉字加上偏旁部首组成新字。

3、进行口语交际。

过程与方法：

1、积累字、词、成语，扩大知识量。

2、在口语交际中提高语言能力。

情感态度与价值观：

通过多种方式的学习，产生兴趣，提高语言素养。 教学重点：指导学生积累词语，激发学生学习语文的兴趣。 教学难点：指导学生把自己学会某一种本领的过程说清楚。 教法与学法：

教法：组织引导学生读写、交流、发现、积累。

学法：自读自悟、讨论、交流、识记、积累。

课时安排： 1课时

教学过程：

（我的发现；日积月累；趣味语文）

课时目标：

1.通过观察和比较每一组词语中加点字的异同，

发现形声字的构

2.

3.在短语填空中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“得”

“地”

4.读读背背12

个词语，在词语运用中感悟词语的意思和用法，

一、我的发现：（10分钟）

１ 指名朗读课本中的词语，读准字音。注意词语中的带点字，想想自己有什么发现。

２ 全班交流，说说你的发现。

３ 教师引导、小结：这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。

４ 齐读词语，积累词语。

5拓展练习:你能找出也具有这种规律的词语吗?

二、日积月累:(20分钟)

1掌握“的”、“地”、“得”的用法。(用口诀帮助记忆)

2完成我会选。

(1)、今天我受到老师()表扬,心里特别高兴。

(2)、明天就可以出去旅游了,我高兴()蹦起来!

(3)、六一儿童节这一天,大家高兴()歌唱。

(4)、高兴()歌唱轻轻()走过

聚精会神()听亲爱()妈妈

飞()很快

3完成填一填

光彩夺目的(春天)(宝石)(焰火)

清澈见底的(小溪)(湖水)(池塘)

弯弯曲曲地(流淌)(爬行)(流向远方)

和颜悦色地(说)(点点头)(看着我)

鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦)

时间过得(真快)(太慢了)(像闪电一样)

(二)读读背背。

1借助拼音读词语,要求读准确。

2用自己熟悉的词语练习说话。

3你发现这些词语都是说什么的?

4读读背背这些词语,看谁记得多,记得快。

三、趣味语文:(10分钟)

1仔细观察图画,了解图上画了些什么,再根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中。

2看图说成语,并理解成语意思。

3看图猜成语(根据图画,说出成语)。

作业设计:

一、照样子组字,组词。

例:己 -------记(记住)

()()()()青[羊[

()()()()二、成语我会写。

()览()书业()于()()精()神七()八()专()致()()学()问教学反思:

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