蚕的生长变化课件配套优秀教案设计

教学内容

教案属性

2

蚕的生长变化

（第 2 课时）

教材版本

共 23课时 课

型

教科版

观察、探究

蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。学习给桑、除沙等养蚕的技能。用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。用文字和图画记教学目标

录及描述蚕的生长变化。

蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

蚕的生长情况和环境条件密切相关。

教学重点

教学难点

教学准备

在观察中发现问题后，再进一步去观察。

发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

放大镜，直尺，天平；学生自己饲养的蚕。有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。

教学过程

预习检测

选择

1.蚕口中的大牙用来（

）。

A、与其他动物打架 B、咬食桑叶 C、吐丝作茧

2.蚕作茧时总是选在（

）。

A、盒子的中间位置 B、盒子的边上 C、盒子的角落里

3.你的蚕结的蚕茧的颜色是（

）。

A、白色 B、黑色 C、灰色

4.蚕宝宝一生要脱（

）次皮。

A、3 B、4 C、5 第一部分：交流蚕的生长变化

学生从小蚕孵出开始，观察、测量蚕的生长变化情况并记录下来。有的还可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录蚕的生长变化。小蚕究竟发生了什么变化呢？本课首先是交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。

蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，也是学生们非常感兴趣的话题和交流的重点。

关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。修注栏

检查预习情况

小蚕究竟发生了什么变化呢？本课首先是交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。

交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，提高对养蚕的兴趣。

第二部分：观察蚕的外形和行为

蚕长大了，对它的外形特点和行为也就容易观察清楚了。蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行？蚕是怎样吃桑叶的等。

第三部分：蚕还会长成什么样

这部分内容是预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。

蚕到了五龄末期(蜕皮四次以后的5天~8天)，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。

小组讨论：蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。

在蚕吐丝前需要为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。

教科书第26页左上图所示的是即将吐丝的蚕，身体缩短，发黄而透明。发现生命的生第26页左下的两幅图，从上到下是蚕吐丝结茧的过程，右下的两幅图分别长变化，领悟生是纸做的格子房和草扎支架的示范。

命的可爱和可如何观察记录呢？第26页最下面是一个提供给学生在课后观察时填写贵，懂得珍爱生的记录表，对观察记录的内容作了提示。要求学生填写的内容有：吐丝前命。

的蚕、吐丝后的蚕、蚕怎样吐丝、其他发现。

课堂检测

一、填空

1.蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫 。

2.蚕宝宝一生共蜕皮 次。蚕的一生共蜕皮 次。

3.蚕的身体分为 三部分。

4.蚕用 呼吸。

5.蚕属于 的一种。

作业

设计

做科学作业 第

2 课

蚕的生长变化

小结：蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

2蚕的生长变化

日期 体长（毫米）

板书

设计

吃食情况 排便情况

活动情况