7.桥的形状和结构说课稿【一等奖】教学内容分析

《桥的形状和结构》教学设计吉林市龙潭实验学校迟宏斌

【教学内容】桥的形状和结构

【教学目标】

1.桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体。

2. 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

3提高观察、比较、描述和评价的能力。

4体会科学技术对社会进步的作用。

5感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

【教学重点】理解作用在拱桥、拉索桥上的力所产生的效果;

【教学难点】提高观察、比较、描述和评价能力。

【教学准备】

为小组准备:吸管或竹片、粗线。

为全班准备:木板或瓦楞纸板、绳子。

教师自己准备:各种桥梁的图片或影像资料。

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

同学们,有一只小狗要去江对面和小猫一起玩耍,老师知道你们都是乐于助人的好学生,谁能帮助小狗到对岸去,你们有什么好方法可以帮助他吗?(课件出示江水的画面)

有学生说坐船过去,有学生说架桥过去,有学生说游泳过去,还有学生说在河中垫几块石头等。

(出示课件)在河中垫几块石头,这真的是很方便,很快捷的方法。我们把这种情况,称为搭石,虽然很简单,但它已经实现了过河的目的。

搭石有一个缺点,知道是什么?

二、探究新知。

按照桥的不同结构,桥梁可以分为很多的类型,最基本的有四大类型:梁桥、拱桥、拉索桥、浮桥。这节课我们一起来主要探究拱桥和拉索桥。

(一)拱桥

1.出示图片,观察比较这些拱桥,它们有什么相同和不同?各有什么优点?(教师出示图片让学生观察)

2.实验:用木棍做一个拱,然后两个做对比,看是那一个面的受力更大。

3.(桥面在拱下方的拱桥,桥面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。)

(课件出示)拱桥知识:拱桥大都是石桥,是我国最常用的一种桥梁形式,其式样之多,数量之大,为各种桥型之冠,特别是公路桥梁,据不完全统计,我国的公路桥梁中7%为拱桥。由于我国是一个多山的国家,石料资源丰富,因此拱桥以石料为主。建于1990年的跨径120米的湖南乌巢河大桥,是当今世界跨径第一的石拱桥。

(二)拉索桥:

1.观察拉索桥,它们的受力部分主要是哪些?(学生说出自己的观察结果和想法)

2.以实际例子说明(可结合我们家乡的太平桥作说明)观察这些桥的结构是怎样的,拉索桥究竟有什么优点?

3.实验:模拟做一个拉索桥(这个由老师指导做实验)

用木板或瓦楞纸板做“桥面”,用绳子做“钢缆”,用椅子背做“桥塔”搭成一个“钢索桥”。在纸板上放书包,不同程度地拉紧绳子,感觉用力的大小,体会把桥塔修得很高的道理。(在实验过程中学生边观察边思考问题,当演示完成后回答。两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力?把绳子拉平直些,再拉平直些,感觉用力有什么变化?)

4.思考:桥塔为什么修那么高?

(1)两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力?

(2)把绳子拉平直些,再拉平直些,感觉用力有什么变化?

四、联系生活实际,拓展教学

利用课余时间进行,让学生分组完成也要以独立完成,再上交作品,由老师和同学们一起来评定其水平。

自己设计的桥有什么特点,请做得好的学生演示讲解,从而进一步体会本单元的知识。

【板书设计】

7 桥的形状与结构

搭石----碇步----拱桥----钢索桥

拱桥拱的高度不同

拱的两边推力不同