6 爱清洁，讲卫生教案评析

教学目标

（1）知道正确洗手、刷牙、护眼的方法和左立走的姿势，初步形成的保持身体健康的好习惯。

（2）增强养成良好的卫生和生活习惯，爱护自己的身体，保持健康的意识。

（3）体会健康身体给自己带来的快乐。

学情分析

本活动是对学生进行“认识自己”教育的延续，着重教育学生学会爱护自己。到底该如何爱护自己，对于一年级的孩子来说了解的还不够清楚。课前我对学生爱护自己的意识和日常影响健康的行为习惯进行了问卷调查，经过统计，发现学生存在的主要问题是不能坚持早晚认真刷牙；不能主动做到饭前便后洗手；生活中，用眼不注意卫生。所以在本课各个环节设计中，对学生有针对性的开展教育。

教学过程

（一）活动导入，激发情感。

1、孩子们，通过上节课的学***家知道了只有健康的身体，我们才能快乐，才能做自己想做的事！你的身体怎么样，让我们来动一动吧！

2、师生一起表演：《我的身体》（边唱边做）3、从刚才的活动中，我看到每个人都那么高兴！因为我们很健康！你想保持这份健康和快乐吗？那我们就应该学会爱护自己！（出示课题）

（二）师生互动，交流学习。

1、爱清洁、讲卫生

我们知道，身体的每一部分在生活中都起着重要的作用。爱护身体，先从爱清洁、讲卫生做起。你都养成了哪些良好的卫生习惯呀？（学生交流）

活动一：洗手

（1）你什么时候会去洗手呀？

（2）你们怎么把手洗干净的？

（3）学一学。看课件，跟着老师学六步洗手法；编成六步洗手操，边洗手，边数数！

（4）小结：六步洗手法让我们把小手的每一个部位都搓得干干净净。细

菌洗掉了，可以预防疾病，就能健健康康的。

活动二：刷牙

（1）演一演：请一位同学表演自己刷牙的方法，讨论他刷牙的方法是否正确。

（2）动一动：教师展示牙齿模型，孩子们用右手食指当牙刷一起表演刷牙。

（3）拍一拍，读一读儿歌：《刷牙歌》

（4）小结：我们从小保护好牙齿，坚持早晚刷牙，就会拥有洁白健康的牙齿！

（5）刷牙和洗手外，你还养成了哪些爱清洁讲卫生的好习惯？

（6）唱一唱：爱护自己要养成爱清洁、讲卫生的好习惯，这样可以预防疾病，健康与我们同行。唱一唱歌曲《讲卫生》进行巩固。

2、爱护眼睛

（1）观看动画：眼睛是我们身体的重要部分，假如我们不保护好眼睛，就会得近视眼。播放动画片《儿童近视的预防》

（2）交流：动画片中提示了我们爱护眼睛的方法，你懂得了哪些？

（3）总结爱眼的好方法：读书、写字、看电视：姿势正确，保持适当距离，控制用眼时间，每天坚持认真做眼保健操……

（4）小结：在生活中，只要我们注意爱护眼睛，养成良好的用眼习惯，你就会有一双明亮的眼睛。 3、坐立走姿势要正确

（1）XX的姿势特别端正，保持正确的坐姿对我们身体的健康也很有帮助。

（2）做一做，比一比，看谁最精神，姿势最正确。

（3）听一听，做一做。播放歌曲《中国功夫》

（4）小结：在生活中，坐立走姿势正确，不仅让我们看起来文明、精神，还有利于我们身体的健康成长。 4、拓展讨论

孩子们，除了我们刚才讲到的这些良好的习惯以外，需要我们爱护自己的地方还有许多许多，你还知道哪些对身体有益的做法？

（预设学生回答：早睡早起、跑步、不挑食、上下楼不推搡……

）

（三）辨析导行，课外延伸。

1、“健康快乐，大闯关”。课件出示教材41页的图片，要求学生细致观察，回答问题：“图中同学在做什么？他们做得好吗？为什么？”

（内容：从高处往下跳、挖鼻孔、脏手揉眼睛、锻炼身体）

2、布置自我评价表。

3、总结：这节课，我们学会了六部洗手法和正确的刷牙方法，知道了如何爱护我们的眼睛，懂得了坐立走姿势要正确。只要我们养成良好的习惯，在生活中注意爱护自己，健康和快乐就会永远与我们相伴!

课后反思

从整节课来看，较好地完成了本课的教学目标，有效地指导了孩子学会爱护自己的方法，使课堂教学的效果落到了实处。我认为本节课成功的地方有以下几点：

1、能以学生的生活为中心来设计、开展教学，针对孩子们的现状有重点进行教育，增强了爱护自己教育的针对性和实效性。

2、在整个课堂活动交流过程中，我努力做到尊重、关注每一个孩子，蹲下来与孩子们亲切的交流，始终做学生的支持者、参与者、引导者，提高了爱护自己的意识和能力。

3、为避免空洞说教，我采用了多种学生乐于接受的手段辅助教学，直观形象地为学生提供活动的契机，游戏导入、牙具演示、儿歌、动画、闯关活动有序、深入地开展，为学生提供了丰富多彩的活动空间，注重学生的体验和感悟，激发了学生的参与的热情，课堂气氛比较活跃，使学生在活动中明确要领，学会技能，增长本领。

4、引导学生自我评价，注重习惯养成教育。有意识地把学习活动从课堂扩展到家庭。通过学生完成一周的自我评价表，有意识地引导他们每天评价自己，一方面巩固本课所学到的内容，另一方面重在引导学生养成良好的生活习惯。

当然，本课也存在一些不足，如其他的一些习惯如“剪指甲”“勤洗脚”的指导略微有些少，可以再具体一些，切实指导孩子们的生活。