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《我们不乱扔》教学设计桂平市石咀镇中心小学 黄赛君一、教学目标：1.比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉快的学习氛围。2.喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。3.理解不乱扔垃圾是文明的做法，也是每个人的责任。二、教学重难点：1.知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的学
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10.我们不乱扔名师教学视频（文字实录）
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关键词：10.我们不乱扔名师教学视频（文字实录）
正文
《我们不乱扔》教学设计
桂平市石咀镇中心小学 黄赛君
一、教学目标：
1.比较不同环境带来的不同感受，知道保护环境就是给自己创造愉快的学习氛围。
2.喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。
3.理解不乱扔垃圾是文明的做法，也是每个人的责任。
二、教学重难点：
1.知道不随手乱扔就是给自己创造健康成长的学习氛围。
2.理解不乱扔垃圾是讲文明的行为，也是每个人的责任。
三、教学过程：
（一）激趣导入
1. 导入新课
师播放视频: 小朋友，今天我给你们带来了两个小伙伴一可可和小爱。他们要送给你们一段小视频呢，请看。
师: 看完可可和小爱送给你们的小视频，你知道了什么呢? 2.揭示课题: 今天我们就一起来学习第十课《我们不乱扔》
（二）新课学习
1.比较，感受不同的环境
(1)可可和小爱带来了六幅图，邀请小朋友们看看，给你喜欢的情景打勾。屏幕出示38 页六幅图片。
(2)左边三幅图这样的情景是怎样造成的? （3）我们身边还有哪些干净整洁，让人觉得舒服的地方？
2.欣赏干净整齐的校园图片:我们都喜欢环境优美的地方吧。它让我们感觉心情舒畅。
3. 我们跟随二年级一班的小朋友去看看他们的一次秋游活动吧！
1
(1)你喜欢谁的做法？为什么？
（2）为什么要把垃圾整理带走？
（4）小结：把垃圾整理好带走，这是文明的做法，也是每个人的责任。
(5)认识垃圾桶上的标志吗？
(6)小朋友们知道垃圾分类吗?我们一起来看一个小视频吧！
小朋友，就像可可小爱说的，垃圾分类意义大，请你积极配合它。
4.我们都喜欢干干净净的环境，在那样的地方玩耍、生活感觉很舒服是吧。
(1)小组合作学习：生活中，你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？你有什么建议？
（2）汇报、总结
6.我能做到的……
（1）日常生活中，我们还可以做些什么来维持公共卫生呢？
（2）小手拉大手，人人讲卫生
（三）课堂小结
齐读儿歌《教室校园多美好》
清洁扫除要认真，保持干净更重要。
果皮纸屑不乱丢，垃圾桶儿吃个饱。
无论哪里有垃圾，看见你就弯弯腰，
我们一起来爱护，教室校园多美好
（四）课外作业
出示课本41页花朵图，要求：做到一条，九给一瓣花瓣涂上自己喜欢的颜色，到学期结束，看谁收获得花瓣多。
2
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关于本教案的常见问题
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