9 小水滴的诉说教学设计第一课时

第三单元 9小水滴的诉说 教学设计

昌吉市第九小学

李新梅

一、教学目标：

1、知道水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，做到节约用水、保护水资源。

2、敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

3、通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

二、教学重、难点：

教学重点：学会节约用水、保护水资源。

教学难点：明确如何节约用水。

三、教学准备：节约用水的视频、保护水资源的图片、课件。

四、教学过程：

（一）新课导入

今天我们来学习《第九课小水滴的诉说》，首先请同学们观看一组图片《小水滴的旅行》听老师给大家讲一个故事，听完故事，请大家说一说你从故事中知道了什么？小水滴都落到了哪里？

（二）新课讲授

活动一：我很珍贵

任务1：想一想我们生活中什么地方需要用到水？

学生活动：思考问题，自由回答。

任务2：如果没有了水，我们的生活将会是什么样的？

学生活动：思考问题，自由回答。

小结：没有了水，小草枯萎了，飞鸟不见了，牛羊走远了，我们的生活会很不方便。

……

任务3：由此可见，水对我们的生活是非常重要的。可是有人会说我们的地球上也不缺水呀！你们同意这种观点吗？为什么？

课件出示资料：

从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5% 的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用。但其数量不足0.007%。

任务4：课件出示教材中的诗歌，同学们从这首小诗中看出

了什么？（板书：水很珍贵）

任务5：水对我们的生活来说非常珍贵，我们现在来回忆一下自己以前哪些地方做的不好，今后要如何改正呢？

学生活动：学生思考回答。

教师小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地

方并且有勇气承认，我相信你们一定会节约用水的。

活动二：我遭遇了不幸

任务1：（课件出示往河里乱扔垃圾、倾倒污物、浪费水

的图片）师：小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？

1、工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。

2、有些石材加工厂将废石料直接倒在河边，造成水污染。

3、家禽养殖、水产养殖、农药化肥等废弃物经雨水冲刷流人河流，造成水污染。

……

教师总结：

看来，我们身边的水资源受到了严重的污染，

我们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。

活动三：快来帮帮我

任务1：地球上严重缺水节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢？

学生活动：思考问题，自由回答。

教师小结：同学们，只做到节约用水还不够，如果遇到污染水资源的行为我们要怎么办呢？（制止、劝告、举报……）

任务2：（课件出示《海绵城市示意图》）

补充：所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。

教师小结：通过这节课的学习，我们认识到了水的重要

性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资

源是我们每个人的责任。

板书设计：9、小水滴的诉说

水很珍贵

遭遇不幸

帮忙节水