8 认识标志，远离危险ppt课件课堂实录

认识标志，远离危险

教学目标: 1. 了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。

2. 认识几种常见的安全标志,了解有关安全知识。

3. 指导学生懂得安全自救自护的基本常识,了解自我保护方法。

4. 激发学生对生命的热爱和尊重,养成良好的安全意识

教学重点: 懂得危险地带的危害, 懂得安全自救自护的基本常识, 了解自我保护的方法, 养成良好的安全意识。

教学难点: 培养学生良好的安全意识,把知识转化为一种自觉远离危险地带的行为。

教(学)具准备: 教师:课件。

学生:生活中的安全警示标志记录单。

教学过程: 一、课件导入,引入课题

1. (出示课件:厂房外贴有的禁止烟火的图片) 教师:同学们,在图片中你们发现了什么?(生答) 教师:这个标志叫做“禁止烟火”标志。它有什么作用呢?(生答) 教师:是的,它可以起到警示提醒的作用,使我们远离危险。这节课,我们

就来学习《认识标志,远离危险》。

(板书课题:认识标志,远离危险) 二、合作学习,体验生活

活动一:认一认安全标志

教师:为了能安全地、健康地成长,避免安全事故的发生,平时我们就应该

多认识一些安全警示标志。

认识了它们, 我们就可以离危险远一点。

同学们看

(课

件展示四幅带有安全警示标志的场景图),这些标志你认识哪些。(生答) 教师:它有什么特点吗

? (生答) 教师:你还见过哪些安全警示标志?知道它们是什么意思吗?(生答) 教师:课前老师给同学们发了一张“我身边的安全警示标志记录单”,谁来

给大家展示一下你找到了哪些安全标志呢? 学生展示。

教师:同学们搜集很多安全警示标志。

现在我们已经认识了这么多安全标志, 在生活中,如果你们看到这些标志,你们能明白它所表示的意思吗?(生答) 教师:真聪明!知道面对这些标志该怎么做吗?(生答) 教师:希望你们真的能做到。

认识了这些安全标志, 我们就可以离危险远一

些。你在我们周围有哪些危险的地方?请你为它设计一个标志。

学生设计并展示,教师总结评价。

教师:同学们设计的太有特点了。

老师在课前对我们生活中常见的安全标识

进行了总结。

(课件展示:安全标识) 教师:一组交通安全警示标志; 一组用电安全警示标志; 一组学校里出现的

安全警示标志。

教师:这么多安全标志,同学们要学会辨识,这样才有可能远离危险。

活动二:找一找危险在哪里

(课件出示三幅图片

) 教师:同学们,我们想远离危险,就要知道到危险在哪里。大家找找看,这

几幅图中危险藏在哪里呢?(生答) 教师:是啊,我们发现危险有可能藏在厨房里,有可能藏在阳台上,也有的

藏在楼梯间, 在同学们嬉闹的时候也有危险, 甚至在空地上也有危险。

危险真是

无处不在。

教师:请同学们以小组为单位进行

“危险大搜索”

, 思考:在家里, 在学校, 在社区„„还存在哪些危险?还有哪些地方存在危险呢? 生分小组进行讨论。

小组代表进行展示。

教师:是啊,不论在学校,在家里,还是在外面都有危险。

教师:谁能给大家讲述一下, 你在学校有没有受伤或者看到别人受伤的经历

吗?(学生讲述) 教师:通过学习, 我们知道生活中处处有危险, 随时有危险。

所以在生活中, 我们要随时小心,处处留意,让危险远离我们。

三、深化感悟,引导生活

活动三:如何求救

教师:如果我们真的遇到了危险,应该怎么做呢? 学生:不要慌张,要向他人求救。

教师:如果和大人走散了怎么办?(生答) 教师:遇到危险,我们还可以向谁求救呢? 学生:家长,警察叔叔,保安„„

教师:找警察叔叔,报警电话是什么? 学生:是

110。

教师:你还知道其他求救电话吗? 学生:火警电话

119, 医疗救助电话

120„

教师:对,学会使用这些求救电话,能帮助我们尽快脱离危险,也可以救助

他人。所以,我们要学会正确地拨打求救电话。

活动四:演一演

拨打求救电话。

教师:为了让同学们更直观的了解如何正确地拨打求救电话, 接下来老师想

请同学们来演一演这个场景。

(学生表演,教师即兴点评指导) 教师:同学们表演得太生动了!现在,大家知道如何拨打求救电话了吗? (生答) 教师:拨打求救电话要及时,简单说清在什么地方,发生了什么事。很重要

的一点是千万不要因为好奇或者开玩笑随便拨打求救电话啊! 活动五:如何自救

教师:老师这里好多危险来临的情景, 请同学们用表演的方式告诉老师, 当

你面对这些危险的时候怎样自救,如何更好地保护自己。

教师:当家里着火了,你们怎么办? (邀请两位同学进行表演) 教师:他们的逃生方式对吗?(学生点评) 教师:遇到这种情况,我们应该怎么办?(生答) (教师进行总结点评) 教师:当你独自一人在家时,突然有陌生人敲门,你怎么办? 老师演陌生人,学生表演。

教师:你们觉得他应对的方法正确吗?(生答) 教师:还有更好的办法吗?(生答) 教师:你们的应对方法很多种,很巧妙呀。同学们,你们要记住,不要给陌生人开门,不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走,以防上当受骗。

教师:如果遇到下面的情况,你有什么好办法保护自己吗? 教师:当你身上的衣服着火了,你怎么自救呢?(生答) 教师:如果小狗追着你咬呢?(生答) (此处老师可以多出一些生活中常见的危险状况来对学生进行考验) 教师:是啊! 同学们的表现棒极了! 同学们把我们面对生活中常见的危险状

况进行了预演, 希望同学们在生活中真的遇到危险时也能正确的面对, 进行自救, 更好地保护自己。接下来,老师送给你们几首关于安全的儿歌!

(课件出示,带领学生学唱安全儿歌) (一)上学放学歌

下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢; 楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺; 快乐做游戏,个个守规矩;安全记心上,时时不能忘。

放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它; 阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打; 一人在家呆,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧; 假如生人来,别把门儿开;大声打电话,歹徒最害怕; 坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸! (二)火灾自救歌

同学们,快快来,我们都来讲安全。

不玩电器不玩火,把住预防这一关。

火灾万一真发生,不要惊恐和慌乱, 千万不要贪财物,千万不要跳下楼。

听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。

浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面, 弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援, 快快拨打“

119”,消防队来保平安。

如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。

(三)综合篇

吃饭之前要洗手,切记莫把生水喝。

过马路,眼要明,斑马线上小心行。

细小物,注意玩,千万别往口中含。

水火电,莫乱玩,安全常识记心间。

遇火灾, 1 1 9,速离险境求援助。

陌生人,莫轻信,防止坏人将你骗。

遇匪徒, 1 1 0,机智巧妙去周旋。

雷电闪,不虚惊,避

开高树地

下蹲。

地震时,莫慌张,紧急撤至空地上。

四、课后践行,内化感悟

教师:在我们的生活中,存在许多危险,如果我们不时刻预防,危险就会危

及生命。我们要时刻提醒自己和身边的人,珍爱生命,远离危险。危险来了并不

可怕,只要冷静思考,总会想出办法。希望同学们课下也多了解安全知识,学习

自救的方法,更好地保护自己,远离危险地带!