Lesson 1公开课教学设计模版

教学设计：

What do you collect?

教材分析说明：

本课时是外研社《Join in》五年级上册四单元《What do you collect?》的第一课时。主要学习四个收藏物单词和句型 What’s this? It’s …

和What are these? They are …

以及What do you collect? 本课时的学习有助于学生更好地理解单复数，为本单元其他知识的学习奠定了基础，而且本单元的学习为今后学习其它内容做好铺垫。

教学目标: 知识与技能：

1.能够正确地认读单词并掌握collect，postcard，sticker, autograph, stamp等重点单词. 2.学会使用句子What’s this? It’s …

和What are these? They are …

以及重点句型What do you collect? 并能熟练运用这些句型来做简单的对话。

活动和过程：

1. 听录音,勾出你所听到的事物.

情感与态度：

1. 创设学习情境，激发学生学习热情和兴趣，提高学习的积极性和主动性。

2. 培养学生大胆开口讲英语，勇于说敢于说的好习惯。

3. 培养学生善于收藏，丰富课外生活的好习惯。

文化意识

了解西方国家小朋友喜爱收藏的东西。

教学重点及难点：

正确地认读四个收藏物的英文名称以及新句子What do you collect? 教学方法

情景创设法，游戏活动法，任务教学法，

教学准备：

多媒体课件、录音机、一个漂亮的盒子以及各种收藏物等

教学流程

Step 1 warm-up 1 Greeeting 2 Sing a song

Step2 presentation Look! This is a beautiful magic box.Can you guess what’s in it? Ss: apples, oranges, erasers... T: No,There are many different collections. Ss: silver bells ,rings.... T: No. Today we’ll studay “ what do you collect”

And now let’s guess the last word—“collect”.What’s the meaning of it? Ss: 收藏……

（学生猜测它的意思并学习。）

T: What’s this? It’s … (课件出示新单词图片) Whatare these? They are …

learn the new sentences. (学生自主朗读，理解句意。) 通过课件出示单词有一种直观感，给学生一种感性地认识。

Step 3 Drills（操练）

1, A.Listen B.

What’s missing C.

C.Tick

2,Ask and answer in groups 3,Interview a friend

4,My collection...

Step4 Add-activities

He/She collects...

你认识下面哪些收藏物？你还知道哪些其他的收藏物？

Homework Write about your collections 板书设计

What do you collect?

What’s this? postcard

It’s … stamp What are these? autograph

They are … sticker

课后反思

通过本课时的学习学生更好地理解了单复数，课堂上学生积极灵活地运用重点句型说出自己和他人的收藏品，为今后学习其它内容做好铺垫。

评测练习

Unit 4 What do you collect? 一 .Read， look and match.(看图，连线)

2. look, read in pairs.(看一看，读一读, 并对同伴做出评价。) e.g. What’s this? It’s a schoolbag.

( )

( ) ( ) ( )

二. Read and choose(读句子，并选择。)

bells Soft toys necklace ring

Shells

What’s this? It’s a book.

What are these? They are books.

三．1.Look at the pictures and write the words.(看图写单词)

2.make dialogues in pairs like 1b.(两人一组对话，并对同伴做出评价。) （ ） （ ） （ ）

四.Consolidation.（巩固练习）

1.Interview your classmates.(照样子，进行采访活动。) E.g. A: What do you collect ? B: Stickers.

Name

2.Make a new chant.(根据采访内容创编新的歌谣，写一写。) do you ?

How many have you got?

. 五.Expanding Practice.(拓展训练) Do you know these collections.(你认识这些收藏品吗？)