11.大家排排队教学设计一等奖｜教案在线预览

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人教2011课标版（部编）小学道德与法治二年级上册第三单元《11 大家排好队》教学设计抚州市临川区第七小学饶凌云教学目标1.结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。 2.鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。教学重难点1.学习防范意外伤害

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.大家排排队

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学校：抚州市临川区第七小学

11.大家排排队教学设计一等奖

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人教2011课标版（部编）小学道德与法治二年级上册第三单元

《11 大家排好队》教学设计

抚州市临川区第七小学饶凌云

教学目标

1.结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。 2.鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

教学重难点

1.学习防范意外伤害的基本方法。 2.进一步发展自我保护的意识与能力。 3.思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害

教具使用

课件、一体机

教学方法

引导、补学、激学、评学

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课

播放歌曲，学生认真听，师问：刚才唱的是什么歌？这就是我们今天要学的内容：11大家排好队。

二、还是排队好

出示书中P42图片，你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？

出示图片，图中的小朋友做得对吗？为什么？

同桌互相说一说

老师介绍2015年10月某小学的惨剧。看到这些，你们想说什么？

教师小结：是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地方更要自觉排好队。

三、哪些地方要排队

出示P44图片，这是哪里，他们在做什么？

学生讨论并交流：他们为什么排队呢？

教师小结：无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。

说一说：学校还有哪些地方需要排队？

出示图片，这两幅图中的人们正在做什么？他们这样做对吗？他们为什么那么做？

小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。

四、怎样排好队

出示P45书中四幅图，（1）图中画的是什么地方？人们正在做什么？

（2）他们做得好不好？谁做得好，谁做得不好？为什么？

（3）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？

学生和同桌互相说一说，全班交流。

小结：在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。

五、学唱《排队歌》

出示《排队歌》视频，学生跟上一起唱。板书设计

11大家排好队

还是排队好

哪些地方排队好

怎样排好队

关于本教案的常见问题

Q：11.大家排排队教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.大家排排队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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