3 做个“开心果”教案教学设计导入整理

《做个“开心果”》第一课时教学设计

永安小学校

郭琨

【教材分析】

本节内容旨在让同学们学会帮助别人，在家里可以帮忙做家务做妈妈的“开心果”，在学校可以逗难过的小伙伴开心做大家的“开心果”，让同学们知道不仅要做自己的“快乐鸟”，也要带给身边人快乐。

【知识与能力目标】

（1）了解成为“开心果”的方法；

（2）懂得关心别人帮助别人。

【过程与方法目标】

（1）同学们在分享的过程中学会欣赏他人向他人学习；

（2）学习成为“开心果”的秘诀。

【情感态度价值观目标】

（1）让同学们有去做不会做事情的意识；

（2）让同学们在学习生活中能够多关心他人多欣赏他人。

【教学重点】

让同学们知道开心果需要做什么；

【教学难点】

让同学们能够主动去观察身边人的情绪并且去帮助他人。

教师准备：多媒体课件、写获奖词的纸

【导入新课】

1.课件展示开心果的图片

师：同学们，图片中的物品是什么呀？

生：开心果。

师：那你们知道吗？关于开心果还有一段有趣儿的故事呢！

（教师讲述关于开心果的故事）

既然是宝贝，人人都喜欢，那你们想做生活中这样的宝贝吗？那让我们共同来学习今天的新课，做个开心果。

2.先来看下本节课的学习目标。（出示学习目标）

【活动一】

3.生活中的开心果有什么特点？

4.谁是你们家里的开心果？做了什么让家人高兴的事儿？

（收集课前实践，同时评价）

看来你们都生活在一个幸福的家庭里，而且你们都是家里的开心果，有了你们家人更快乐。

5.我家也有一个开心果，课件出示。

把我的快乐分享，我收获了更多的快乐。

6.找找小组里的“开心果”

师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？

生看课件的图片

师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？我们来夸夸夸他。

小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿

展示：指名两个小组说说他们的“开心果”、事例及获奖词。这些获奖词都是做个开心果的方法，下面老师在送你们一首儿歌，帮你们把这些方法记牢。

7.读儿歌。

我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默，

真诚赞美多助人，快乐别人我快乐！

【活动二】

8.小组讨论：

小组讨论：这种情况怎么办？

1.他(她)怎么了？

2.你怎么知道的？

3.你会怎么帮助他(她) ？也可以分角色演一演。

展示：指名两个小组说说并演一演并让同学进行评价。

9.那是什么动力、原因让我们主动帮助他们呢？一个词语，是爱。

正因为有爱，家庭更幸福；正因为有爱，班级更和睦；正因为有爱，社会更和谐。

【课堂小结】

10.师：老师希望你们做生活中的有心人，发现身边人的需要与困难，提供关心与帮助，心中有他人，成为人人喜爱的“开心果”。

11.说说这节课你的收获。