5 健康游戏我常玩公开课参赛课教案

《健康游戏我常玩》教学设计

第一课时

一、教学目标：

1．知识与能力

(1)学会选择合适的、健康的游戏，学习如何辨别健康游戏与不健康游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。

(2)引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣，在游戏诊断中学会思考，并掌握一些游戏的小技能。

2.情感与态度

激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。

3．行为与习惯

培养学生处理好学习和游戏的时间的能力，做到劳逸结合。

4．过程与方法

通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。

二、教学重难点

1．重点:让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣，乐于参与有意义的游戏活动。

2．难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。

三、教学准备

教师准备：课件。

学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。

四、教学过程

一、激趣引入

1．师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（生：想）下面老师就和你们玩个游戏，好不好？

2．生：好。

3．(出示“脑筋急转弯”)师：看看谁最聪明，谁的小脑筋转的最快？

4．过渡：看来同学们都喜欢玩游戏，其实生活中有很多游戏，我们要学会选择适合我们健康成长的游戏来玩。今天老师就带着大家去寻找适合我们健康成长的游戏，好不好？

【设计意图：以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习本课内容做好准备。】

二、体验游戏

1．师：好，今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。(出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面)．师：画面里有你们喜欢玩的游戏吗? 2．生：有。师：小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。

3．学生先在小组内讨论，再在全班交流。

【设计意图：让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】

三、游戏诊断会

1．(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师：你们喜欢哪种游戏?为什么?

2．生l：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩。

生2：我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。

生3：我喜欢户外运动，因为它绿色健康。

生4：我喜欢益智游戏，因为它能开发我们的智力，还很有趣。

3、引生对“户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏”进行诊断：学生自由交流自己的看法，老师适时予于小结。

4、引生明确：①电脑、手机游戏：长时间玩会损伤视力，很多游戏都收费，不注意就会花掉很多钱，并且有很多电脑、手机游戏都不适合小学生玩，因此尽量不要玩！②球类游戏：能够强身健体，锻炼我们的反应能力，是绿色健康的游戏，适合我们玩，但玩时要穿运动鞋、运动服，做好热身运动，避免拉伤。③户外运动：确实绿色健康，但由于我们年龄小很容易发生意外，因此需要大人陪同，还要做好充分准备哟。④益智游戏：不仅有趣还开发智力，是绿色健康游戏，但玩游戏要适度，不能沉迷游戏哦。

5、游戏活动：分一分，选一选。出示一组游戏名称卡片：打篮球、登山、滚铁环、下象棋、解九连环、打乒乓球等，先让学生给这些游戏分分类，然后让学生选出健康安全的游戏。

6、小结：我们以后要多玩健康安全的游戏。

三、总结提高

师：同学们都非常棒，都能够正确选择绿色安全的游戏了，即使是绿色健康游戏，玩游戏也要适度，不能沉迷游戏，让我们在生活中一定要处理好学习和游戏的时间，做到劳逸结合哟。

四、作业设计

同学们，请你为你的一天作出安排，哪些时间要学习？哪些时间要玩游戏？