16 奖励一下自己教学设计一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《16 奖励一下自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

16 奖励一下自己教学设计一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：16 奖励一下自己教学设计一等奖

正文

《奖励一下自己》教学设计

教学目标

1、知识与能力

(1)能够看到自己的优点。

(2)增强赏识自我的能力。

2、情感与态度

学习他人的优点，找到自己的闪光点，对自已更加有信心。

3、行为与习惯

(1)能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。

(2)培养进步的意识，主动要求进步。

4、过程与方法

通过观察图片、观看视频和调查讨论，肯定他人的优点，学习他人的优点，并能找到自己的闪光点，获得自信。

教学重难点

1、重点

(1)能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。

(2)培养进步的意识，主动要求进步。

2、难点

(1)能够看到自己的优点。

(2)增强赏识自我的能力。

教学准备

教师准备：儿童故事、课件、奖状。

学生准备：彩笔、卡纸。

教学过程

一、故事导入，引出话题

1、(课件出示故事《小刺猬和獾》)师:当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气?

2、生:小刺猬送给他苹果作奖励，使他重获信心。

3、师:当他人给子我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受? 4、学生讨论交流。

5、(课件出示教材第 62页图片)师:你认为自己有哪些优点呢? 6、学生讨论交流。

7、师:下面，我们每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜- -猜这个人是谁。

8、学生互动交流。

9、师:既然每个人都有这么多优点，我们一起来发个奖吧。

10、教师颁发奖状。

[设计意图:让学生充分看到自己的优点，增强自信心。同时，让学生在游戏的过程中看到他人的优点，取长补短。] 二、我们的“奖励’

1、师:这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力，那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢? 2、学生讨论交流。

3、师:大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好? 4、学生动手制作奖状。

[设计意图:让学生看到他人的优点，并学习他人的优点。] 三、特别的奖项

1、师:现在，让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。

2、生1:我以前比较内向，今后争取更好地融入集体中去。

生2:我以前不能认真完成作业，今后打算做好学习计划，争取更好的成绩。

生3:我以前不服从班干部管理，今后多多配合班干部的工作。

3、(课件出示教材第64页图片)师:你们从中获得什么启示? 4、学生讨论交流。

5、师:我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。

[设计意图:让学生向着自己制定的目标努力。] 四、三年级的期待

1、师:马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能看呀! 2、(课件出示教材67页的愿望范例) 三年级新愿望

1、我希望能学会游泳。

2、我希望有更多的朋友。

3、我希望能为班级争光。

3、师:请同学们说一说自己的三年级愿望。

4、学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。

[设计意图:让学生在制作心愿瓶的过程中，对自己提出新目标，并向着新目标努力。] 五、课堂小结

既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧! 板书设计

我来发个奖

奖励一下自己我们的“奖励”

特别的奖项

三年级的期待

资料摘要

16 奖励一下自己教学设计一等奖

16 奖励一下自己教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52068

配套课件

16 奖励一下自己PPT课件和第二课时教案

16 奖励一下自己PPT专用教学设计内容

16 奖励一下自己PPT及课堂实录内容

16 奖励一下自己PPT课件和第二课时教学实录

16 奖励一下自己PPT及配套教案及板书设计

16 奖励一下自己PPT课件配套教案内容

相关文档

11 我是一张纸ppt配套的教案及板书设计

9 小水滴的诉说公开课教案

13 我能行第一课时评课稿

1 挑战第一次精品学案

7 我们有新玩法教案教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：16 奖励一下自己教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？