12 我的环保小搭档第一课时导学案

教

学

设

计

姓名：

蒋明玉

学科:道德与法制

课题

课型

《我的环保小搭档》

新授

班级

2.4 备课时间

2018年5月2日

上课时间

2018年5月13日

要求：能知道生活当中基本常识，参与小组讨论活动。感受大自然带。能分辨什么是对的什么是错的，并且能表现出与集体活动的喜爱。体验自己动手制作的快乐，能够自然流露出对大自然的热爱。 分析：第一项课标要求的维度目标是知识目标，行为动词是能，学习水课标要求平为讨论。学习内容是能参与小组讨论活动。

第二条维度目标是技能目标，行为动词是能，学***为感受，学与分析

习内容是学会能能分辨什么是对的什么是错的。

第三条维度目标是情感目标，行为动词是体验，学***为能，学习内容是

能够自然流露出对大自然的热爱

《我的环保小搭档》是在学生懂得环保学会环保的同时，找到自己教材分析

环保过程中的小搭档，第一课时中学生要知道什么是环保，怎么样做到环保，通过发现环保小搭档来进行环保的制作。

优势：二年级的同学活泼好动，乐于参与课堂讨论与动手制作。课堂中的积极性较高，学习的快。

学情分析

劣势：学生的动手制作能力不是很好，所以我降低了教学要求，根据学生的实际情况进行教学安排，我把寻找环保小搭档作为主要的教学

内容，利用道具进行创造。

课标要求“能知道生活当中基本常识，参与小组讨论活动”。教材分析中指出：“《我的环保小搭档》是在学生懂得环保学会环保的同时，找到自己环保过程中的小搭档”所以，通过对课标和教材的分析，确定重、难点

本课的教学重点是：知道什么四环保。

课标要求“能分辨什么是对的什么是错的，并且能表现出与集体活动的喜爱”但从学情分析中可以看出“学生的动手制作能力不是很好”

根据课标内容分析和学情分析，所以，确定本节课的教学难点为：能利用环保道具制作。

1、通过教师讲解与示范，学生能知道什么是环保，在轻松愉快的气氛下了解环保常识。

2、通过认识环保，学生掌握为制作环保小搭档能力，并且理解它们在学习目标

环保中的作用。

3、通过演唱《我的环保小搭档》，培养学生观察大自然、热爱大自然的心态。

教具

电子琴

一、组织教学

复习巩固（预设时间3分钟）

1、师生问候并组织教学

我们一起来复习一下上节课学过的知识吧【设计意图：这个环节是复习巩固上节课学习的歌曲，同时也拉近了师生的距离。】

二、激趣导入并出示学习目标（预设时间5分钟）

1.师：地球是我们的家园，需要我们的保护，我们要怎样爱护她呢

生：不乱扔垃圾

生：种绿色植物

老师今天带同学们来学习我的环保小搭档

（播放雨声）今天我们一起来学习一首关于雨的歌曲，小雨沙沙

2、学习目标：

（1）、通过演唱《我的环保小搭档》，培养细心观察大自然，热爱大自然的心态。

（2）、利用环保小搭档，理解它们在环保中的表现作用。

（3）、能用手中的道具制作环保小工艺。

流程

【设计意图：这个环节更加直观的让学生们知道这节课的学习任务，以及要突破的重难点！】

三、自主学习

突破重难点（预设时间25分钟）

1、讨论什么是环保

2、怎样做到环保。

3、教师演示

4、发现身边的环保小搭档（了解什么是环保搭档）

5、填写环保搭档卡片（小组讨论的结果）

6、指导纠正（找出重难点并解决）

【设计意图：这个环节是本节课的重中之重，要让孩子们学会，还要突破重难点，使得目标的达成度更高！】

四、拓展延伸，认识环保道具，并利用道具动手制作（预设时间4分钟）

【设计意图：这个环节的设计，和前面的环节有遥相呼应的感觉，让学生们认识沙锤，并利用道具为歌曲伴奏，可以说一举两得！】

五、小结（预设时间3分钟）

希望通过今天的学习同学们能够仔细观察大自然的现象，热爱大自然。【设计意图：在这个环节里老师做了一个简单的小节，鼓励学生们在生活中、学习中遇到困难要勇往直前！】

我的环保小搭档 板书设计

小组奖励

作业情况

预习

优点：本节课我利用环保小搭档动手制作，吸引学生学习，学生喜欢动手制作投其所好，并强调坐姿，让学生能有养成良好的行为习惯，可以利用多媒体播放音乐动画吸引学生学习。

缺点：在自身基本功需要加强，板书内容要精心安排，学生的学习情绪不够活跃，没有充分的调动起来，缺乏总结。在今后的教学中要加入学生之间互评效果会更好，小组创编需要锻炼，练习基本功灵活教学，教学后记

使学生学习歌曲时能够有个良好活泼的情绪。