6 传统游戏我会玩教学目标

6．《传统游戏我会玩》教学设计

教学目标

1．知识与能力：

了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。

2．情感与态度：

在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。

3．行为与习惯：

养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

4．过程与方法：

通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。

教学重难点：

1．重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。

2．难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

教学准备：

教师准备：课件。

学生准备：

1．选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。

2．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。

3．调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。

4．自带准备展示的传统游戏道具。

教学过程：

一、情境激趣，导入新课

1．同学们会玩，玩过的游戏种类很多，今天老师要给大家看一段视频，看看这个游戏你玩过吗？

2.（播放玩数小棍视频）

3.这个挑小棍游戏就是我们祖辈所传承下来的一个游戏，谁能说说这个游戏是怎么玩的？玩时应注意哪些问题？（指名学生回答）

4.其实这样的传统游戏还有很多，今天就让我们一起走进第六课，去感受传统游戏的魅力。

【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力，从而喜欢玩传统游戏。】

二、认识传统游戏

1．教师出示传统游戏图片，请同学们猜一猜游戏的名称。

2．除了这些流传较广的传统游戏之外，我们在来通过一段视频，看看长辈们童年还玩过哪些游戏。（播放视频）

3．认识了这么多的传统游戏，我想你一定被它深深吸引了。

【设计意图：让学生通过猜游戏，看视频了解长辈们童年玩的传统游戏，感受经典游戏的丰富。】

三、游戏体验

1．师请同学们拿出自己所准备的游戏道具，四人一组，相互介绍。介绍时说清游戏的名称、规则、玩法。与小组成员共同分享乐趣。

很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。

2．教师巡视指导

3．随机挑选两种游戏进行展示介绍。

4．假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗? 5．小结：这些长辈们童年喜爱的游戏代代相传，再一次证明了传统游戏

的魅力。这也是我国优秀传统文化之一。

【设计意图：让学生在游戏体验中感受乐趣，感受传统游戏的魅力。而且有些游戏是代代相传，一直延续下去的。】

四、看看他们怎么玩

1．(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。

2．学生讨论交流。

3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?

4．生：想。

5．出示图片情境。

(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。

(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。

(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。

6．师：你们想不想试一试他们的玩法，体验游戏贴纸拼图

【设计意图：让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的，并从他们玩的游戏中获得不同的感受。】

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。

六、

板书设计

传统游戏我会玩