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《收购废话》教案教学目标:知识与技能:1、学会本课生字,理解新词2、默读课文,做到边读边思考3、明白什么样的话是废话过程与理解:抓住课文重点句子,通过自主探究,交流合作,理解课文内容。情感态度与价值观:培养学生把话说得简洁明了的习惯。教学重难点:重点:学习边默读边思考,明白什么样的话是废话突破方法:

资料类型：教学教案文档

所属课文：收购废话

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更新时间

2018-04-26 22:55:00

来源学校

学校：新邵县小塘镇红星完全小学

收购废话PPT及专用教学设计内容

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关键词：收购废话PPT及专用教学设计内容

正文

《收购废话》教案

教学目标:

知识与技能:

1、学会本课生字,理解新词

2、默读课文,做到边读边思考

3、明白什么样的话是废话

过程与理解:抓住课文重点句子,通过自主探究,交流合作,理解课文内容。情感态度与价值观:培养学生把话说得简洁明了的习惯。

教学重难点:

重点:学习边默读边思考,明白什么样的话是废话

突破方法:抓住人物语言,引导分析、理解

难点:明白小熊收购的废话有哪些毛病,应加何修改

教法与学法:

教法:读讲结合教学法

学法:分析实践法

教学准备:多媒体课件

课时安排:2课时

第一课时

课时目标:

1.学习生字,理解新词

2.初读课文,整体感知

教学过程:

一、激趣导入,借题激疑

同学们,今天我们要学习的是一篇童话故事,故事中有哪些动物呢?他们之间发生了什么有趣的故事?就让我们跟着小熊一起来《收购废话》吧。(板书课题,齐读课题)读了课题,你们有什么疑问吗?

(1)“收购”是什么意思?从各处买进

(2)“废话”可以收购吗?

(3)这篇课文会写些什么呢?对于这些问题,就让我们一起到课文中去寻找答案吧!

二、初读课文,整体感知

1.请同学们自由读课文,圈出课文生字,用括号括出新词。

2.检查自学情况。

(1)课件出示带生字词。

1、开火车认读

2、指导重点生字读音

“驶”:翘舌音,注意与平舌音“s”区分;

“废”:声母是f,不是h;

“录”:读“lù”,与“nù”区分;

“斤”:前鼻音,注意不要读成“jīng”

3、跟着老师读

4、擦拼音读

5、同桌互相正音,练读

6、指名读生字词

(2)出示句子,了解“了”的两种读音。

“这个人罗罗嗦嗦说了一大堆废话”中的“了”怎么读?

“小熊帮助大家把话说的简洁明了”中的“了”又该怎么读?

你还能给“了liǎo”组几个词吗?

了解了断了结了得

多音词“重、了”组词。

三、巩固识字,书写难字

1.观察生字特点,全班交流,汇报用什么方法记住了哪个难字或易写错的字。要点:“购、酒、驶、郊、段”都是左右结构。其中,“酒”与“洒”要区分清

“驶”与“使”要区分,不要多横“段”的笔顺要注意。

“废、疾”都是半包围结构的字,区分“广字旁、病字旁”

“毕、录”都是上下结构的字,“录”下不是“水”,最后一画是捺,不是点

“斤”是独体字,在田字格里居中。

2.出示生字“毕、废、斤、录、段”,读一读,写笔顺。

3.练写难字,教师巡视,引导观察它们在田字格中的位置,重点指导写好及时评议,提醒学生注意写字姿势。

(四)小组合作探究完成表格,讨论学习余下生字。

关于本教案的常见问题

Q：收购废话PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《收购废话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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