第2课　北魏孝文帝的改革措施优秀教案板书设计｜教案在线预览

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第2课、北魏孝文帝的改革措施课标要求：从两方面掌握北魏孝文帝改革的主要内容，一是政治经济制度方面，主要包括俸禄制、均田制、三长制和新的租调制；二是社会习俗方面，主要包括迁都洛阳和移风易俗。教学目标：（1）知识与能力：俸禄制、均田制、三长制、租调制的内容，理解政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作

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所属课文：第2课　北魏孝文帝的改革措施

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2019-06-17 15:48:00

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学校：石嘴山市光明中学

第2课　北魏孝文帝的改革措施优秀教案板书设计

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第2课、北魏孝文帝的改革措施

课标要求：

从两方面掌握北魏孝文帝改革的主要内容，一是政治经济制度方面，主要包括俸禄制、均田制、三长制和新的租调制；二是社会习俗方面，主要包括迁都洛阳和移风易俗。

教学目标：

（1）知识与能力：俸禄制、均田制、三长制、租调制的内容，理解政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用。迁都洛阳的原因。易汉服、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯的内容，理解少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用及民族融合的实质。培养学生辩证思维的能力。（PPT演示填空知识目标）

（2）过程与方法：学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。（3）情感态度与价值观：通过学习本课，教师要使学生理解在北方出现民族融合的背景下孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的，其改革的策略和坚决的态度也是值得学习和借鉴的。

教学课时：1课时。

重点难点：

重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。

难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。

教学建议

（1）用本课引言部分介绍鲜卑贵族守旧势力反对孝文帝改革，并发动两次叛乱，都被孝文帝严厉镇压的史实。创设情景，激发学生对

孝文帝改革内容的探究。PPT演示文明冲突是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合，……文明共存是融合各种文明不同的特质，扬弃不合时宜的文明，形成多元化的新的文明体系。导入新课（2）“卓有成效的新制”一目，首先概括指出这一改革措施是在冯太后主持下进行的，是孝文帝改革前期的重点内容，目的是用新制取代不适应统治需要的旧制度。PPT演示改革措施，学生理解改革前后的不同。

（3）“巧设计迁都洛阳”教师可从政治、经济、军事、地理四个方面讲解迁都洛阳的原因，让学生了解孝文帝巧设计迁都洛阳的过程。

（4）“移风易俗”一目，可以让学生阅读教材，掌握孝文帝移风易俗改革的五项内容，教师分析讲解移风易俗改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。（PPT演示图片），加强教材的直观性。

关于本教案的常见问题

Q：第2课　北魏孝文帝的改革措施优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　北魏孝文帝的改革措施》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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