作轴对称图形板书设计及设计说明｜教案在线预览

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12.2.1作轴对称图形（一课时）学习内容：教材P39－42 学习目标：1、能够作轴对称图形2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题学习重点：作轴对称图形学习难点：用轴对称知识解决相应的数学问题学习方法：操作、归纳、交流、练习学习过程：一、创设情境1、阅读教材P39的四辐图2、操作：自己动手在纸上画

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-05-09 20:14:00

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学校：南宫市实验中学

作轴对称图形板书设计及设计说明

未知

2019-05-09 20:14:00

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关键词：作轴对称图形板书设计及设计说明

正文

12.2.1作轴对称图形（一课时）

学习内容：教材P39－42 学习目标：1、能够作轴对称图形

2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题

学习重点：作轴对称图形

学习难点：用轴对称知识解决相应的数学问题

学习方法：操作、归纳、交流、练习

学习过程：

一、创设情境

1、阅读教材P39的四辐图

2、操作：自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？

3、归纳：

（1）由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形

的

、

完全相同

（2）新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的

点

（3）连接任意一对对应点的线段被对称轴

二、作轴对称图形

1、如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形。

2、归纳：教材P41 3、练习：教材P41练习第1题

三、用轴对称知识解决相应的数学问题

lABC

1、探究：要在燃气管道L上修建一个泵站，分别向A，B两镇供气，泵站修在管道的什么地方，可短？

四、总结

五、作业

1、把下列图形补成关于L对称的图形。

2、如图，A为马厩，B为帐篷，牧马人某一天要从马厩牵出马，先到草地边某一处牧马，再到河边饮水，然后回到帐篷，请你帮他确定这一天的最短路线。

使所用的输气管线最

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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