——去分母解一元一次方程（2）课件配套优秀｜教案在线预览

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3.3.2解一元一次方程——去分母2 学习目标：1．掌握解一元一次方程中“去分母”的方法．2．体会解方程的程序化思想方法，发展用方程方法分析问题、解决问题的能力．学习重点：通过“去分母”解一元一次方程．学习难点：探究通过“去分母”的方法解一元一次方程．学习过程：一、课前研学1.解方程：(1) 4-3

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所属课文：——去分母解一元一次方程（2）

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2019-06-13 15:53:00

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学校：祈福英语实验学校

——去分母解一元一次方程（2）课件配套优秀

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关键词：——去分母解一元…课件配套优秀

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3.3.2解一元一次方程——去分母2 学习目标：1．掌握解一元一次方程中“去分母”的方法．

2．体会解方程的程序化思想方法，发展用方程方法分析问题、解决问题的能力．

学习重点：通过“去分母”解一元一次方程．

学习难点：探究通过“去分母”的方法解一元一次方程．

学习过程：

一、课前研学

1.解方程：

(1) 4-3(2-x)=5x (2)x=3x-1 2

2. 求下列各数的最小公倍数：

（1）2，3，4；（2）3，6，8；（3）3，4，18；

二、课堂探究

知识点1：列一元一次方程解应用题

例1：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来共是33，求这个数.

知识点2：解分母是整数的一元一次方程

3x－22x＋3例2：解方程：

3x＋1－2＝－2105

解：去分母（

方程两边乘），得；去开括号，得；移项，得；

合并同类项，得；

系数化为1，得；

小结2：解有分母的一元一次方程步骤：________,_______,_______,_____________,______________.

知识点3：解分母含有小数的一元一次方程

例3：解方程

0.1x0.01x0.011x

0.20.063

小结：方程中出现小数系数时，考虑利用把小数化为整数。

三、课时达标

1..解方程=1,去分母正确的是(

) A.1-(x-1)=1 B.2-3(x-1)=6

C.2-3(x-1)=1

D.3-2(x-1)=6

2.解方程：（1）（2）

5x－13x＋12－xx＋1x－2＝;＝－.

24423

（3）. （4）.x＋＝x－;

119272957-1=; 四、课堂总结

1.解有分母的一元一次方程步骤：________,_______,_______,_____________,______________. 2.若方程的分母是小数，应先利用分数的性质，把分子、分母同时扩大若干倍，此时分子要作为一个整体，需要补上括号，注意不是去分母，不能把方程其余的项也扩大若干倍．

五、星级挑战

若x=4是关于x的方程5(xa)x8a的解，解关于y的方程(3a2)ya5

关于本教案的常见问题

Q：——去分母解一元一次方程（2）课件配套优秀是什么类型的资料？

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