18 * 永生的眼睛优质课教案推荐｜教案在线预览

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《永生的眼睛》教学设计龚桂香目标确定的依据1.课程标准相关要求(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。(2)能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受,体会作品的情感。2.教材分析《

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所属课文：18 * 永生的眼睛

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2018-04-30 09:34:00

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学校：广西桂林市全州县凤凰乡和平小学

18 * 永生的眼睛优质课教案推荐

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关键词：18 * 永生的眼睛优质课教案推荐

正文

《永生的眼睛》教学设计

龚桂香

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。

(2)能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受,体会作品的情感。

2.教材分析

《永生的眼睛》是四年级下册第五单元的第二篇课文。这篇课文语言美,情感美,人物形象鲜明,作者刻画了两个让人终身难忘的形象:善良,乐于助人的父亲和活泼可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心,让人尊敬,让人怀念。结合本单元主题“热爱生命” ,使学生理解:如果能给失明者带来光明,那将是多么美好的事情,这个眼睛将得到永生。本文涉及到角膜捐献,离学生的生活实际较远。所以在课前让学生做初步的调查,了解周围人对待角膜捐献的看法。在理解课文内容时,让学生通过各种形式的读,触动心灵,升华感情,熟悉文章内容。

3.学情分析

我们班的学生具有一定的朗读技巧,对朗读很感兴趣。他们合作意识强,能积极参加讨论,发表自己的见解。思维活跃,敢于质疑问难。

教学目标

1.采用自读、同桌读等方式认读6个生字。

2.通过自由朗读、查找资料、全班交流、对重点词句品悟等方式,体会父亲和温迪一家三代关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

3.通过自由朗读、同桌互助、补充资料的方式,体会文章表达的感情,并有所启发。

评价任务

评价任务一:指名认读、齐读生字。

板书设计:

永生的眼睛不理解理解永生的爱

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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