我的发现•日积月累•趣味语文教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

第1课时学习什么:1、培养学生良好的学习习惯。2、进行我的发现、读读背背的教学。3、培养学生的发现能力和积累能力。怎样学习:引导学生讨论、交流。体验学习:一、自主探索1、先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上,并把学生分成男女两组,各读一组词语,看谁先有所发现。2、采用多种方式朗读“读读背背

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-05-25 21:05:00

来源学校

学校：恩平海外联谊学校

我的发现•日积月累•趣味语文教学设计案例

未知

2018-05-25 21:05:00

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关键词：我的发现•日积月…教学设计案例

正文

第1课时

学习什么:

1、培养学生良好的学习习惯。

2、进行我的发现、读读背背的教学。

3、培养学生的发现能力和积累能力。

怎样学习:引导学生讨论、交流。

体验学习:

一、自主探索

1、先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上,并把学生分成男女两组,各读一组词语,看谁先有所发现。

2、采用多种方式朗读“读读背背”。

二、小组交流

1、学生交流发现,再让学生按这两个特点分别组词。

2、让学生读“红色”与“兰色”两组词语,说说这两组词语在构词上分别有什么特点。三、全班交流

1、以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词,看哪一组说的词最多。

2、引导学生发现哪些词语是相对的。

3、让学生再读读这两段文字,并说说读后产生了怎样的感受。

学习检测:背背对子歌。

学习反馈:有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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