税率评课稿

课 题

税

率

教学内容

教材第10页“税率”、例3、做一做及相关练习题。

1．学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，并根据具体的税率计算应纳税额。

教学目标

2．在计算应纳税额的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决实际问题的能力。

3．感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点

税率的理解和应纳税额的计算。

教学难点

应纳税额的计算。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、旧知铺垫

1．口答列算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2．什么是比率？

二、探究新知

1．学生自主阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

课件出示图片（纳税宣传、税务登记证），丰富学生对纳税在生活中的感知。

2．税率的认识

（1）教师说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率各表示什么意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

3．应纳税额的计算

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%，实际也就是求30的5%是多少。

（3）学生列出算式。

教师小结：解决这个问题就相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5% （4）学生独立计算。

（5）汇报交流解题过程，集体订正。

教师板书：30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

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4．税率的计算

课件出示题目：一个卷烟厂上月的销售额为1500万元，上月应缴纳税款为675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？

（1）让学生读题，分析理解题意，并尝试列式计算。

（2）指名汇报，集体订正。

三、巩固练习

1．教材第10页“做一做”。

2．引领学生进入智慧城堡

（1）判断。指名判断对错，并说明理由。

（2）一家运输公司10月份的营业额是260000元，如果按营业额的3％

缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？

学生独立完成，指名交流，集体订正。

（3）按《个人所得税法》规定，个人工资超出1600元的部分，应按5%的税率缴纳个人所得税。

王老师每个月工资大约2800元，每月应向国家缴纳多少元的个人所得税？实际收入是多少钱？

某环卫工人，每月工资1200元，他需要交个人所得税吗？他的实际收入是多少钱？

学生独立完成，指名交流，说说思考过程，并集体订正。

四、拓展应用

城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？

学生独立完成，指名交流，说说思考过程，并集体订正。

五、全课小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们有哪些收获？

税

率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

板书预设

税率=应纳税额÷各种收入×100％

30×5％=1.5（万元）

答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。

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