种植我们的植物ppt配套的教学设计及说课稿

种植我们的植物

【教学背景分析】

学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。

【教学目标】

1、科学概念：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。

2、过程与方法：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长变化在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程；根据生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。

3、情感、态度、价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【教学重点】

通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。

【教学难点】

学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发、生长过程。

【教学准备】

花盆，土壤，瓦片，透明一次性塑料杯，卫生纸，土壤，装水的水杯,凤仙花种子，大豆种子，记录纸。

教学过程设计：

教学过程设计：

教学过程

教学意图

一、活动引入：

一年之计在于春，春天是播种的季节。今天老师和你们一复习旧知，起来播种凤仙花。我们知道许多开花植物的生命都是从种子开引入新知，并让始的，多么奇妙，一颗小小的种子就能长大成一株幼苗。播种学生感受植物的凤仙花能不能一朝一夕就长大呢？（需要很长的时间）

的生长需要一同学们想不想自己来种凤仙花呢，怎样播种凤仙花呢？

个长期的过程。

二、播种

1、交流如何在花盆里种植凤仙花？

2、请大家看P4页中的“播种方法”。

3、阅读P4页中的“播种方法”。

培养孩子4、指一名学生说说播种的方法。

的阅读能力，能5、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

提取重点内容。

三、设计实验

首先介绍材料：清水，吸水性透气好的软纸，种子两个，

一些土壤，透明杯子一只。

介绍实验方法：

A、取一只透明杯子放在桌上，先在杯子底部垫一小块纸，

把折叠好的软纸手指垫在里面，轻轻卷成一个卷，放入杯子里，

让纸卷做成空心的，纸高出杯壁。

B、一只手扶纸卷，轻轻地把土壤倒入纸卷内，按一

按，

注意土壤和杯口平就可以，小心别洒在桌子上。

C、然后把种子贴在外壁靠杯沿的位置，倒过来让学生看到。

（现在我们就可以很清晰地随时看到种子的生长过程了）

D、最后轻轻倒上清水，让土壤和纸都浸湿，但不要太多而

把种子泡在水中。

让学生说一说学会了吗。复述方法，其他孩子补充。

四、播种

组织学生领材料，用杯子种种子，每组2人到前面挑选材

料。要求：动作轻，注意不洒水，不撒土，保持桌面整洁，比

一比哪组种得又快又好。

五、引导学生讨论

观察记录方法：

明确科学1.引导学生讨论如何观察记录种子的生长发育过程：

的观察方法，培（1）导入：看得见的种子种好了，我们就可以经常对它进养科学严谨精行观察了，你们准备对种子观察多久？（2周左右或以上）。什神

么时候观察？（为保证观察科学尽可能每天同一时间如早上，培养学生中午）

有目的的观察

（2）我们观察什么？（对照黑板板书）

板书：先长什么

明确科学（3）讨论怎么记录。

的记录方法

问：你们打算用什么方法记录？画图，图文结合，文字。

介绍文字加上日期就日记。我们今天就可以开始第一篇种子生

长观察日记了。

引导学生讨论如何观察记录凤仙花的生长发育过程：

如果花盆里的的凤仙花哪一天就破土而出了，我们还该做

什么？（坚持观察记录板书）这是我们本单元的一大重要任务。

一定要及时记录下来出土后苗的生长发育过程。

观察方法：对于出土后的小苗，我们重点观察它的什么？

板书，去掉根部分。

教师介绍：具体怎样观察更科学，老师给每个同学准备了

一份温馨提示，请你课下认真阅读。提示：这需要比较长的一

段时间，请一定要坚持。介绍法布尔观察一种昆虫一看就坚持

了好几年。鼓励学生谁坚持到最后谁就是最后的胜利者！

引导学生认识科学观察日记，明确观察日记的写法。

出示图文结合日记法（第一篇为图文结合日记）和文字日

记法（第2、3篇为文字日记），让学生思考选择自己准备用什

么方法记录。

出示第2、3篇日记，让学生仔细阅读，并思考：你觉得这培养坚持两篇文字日记哪一篇更像科学观察日记，为什么？（观察全面、精神

具体、有数据……）

只要我们坚持观察记录，最后我们就能整理出一个凤仙花明确科学生长发育过程的数据统计表。

日记的记录要作业出示：坚持观察记录种子的生长过程

科学严谨