Section A 2d—3cPPT及专用教学设计内容

Unit5 Do you want to watch a game show? Period 2 ( Section A 2d—3c) 一、教学目标：1．会读背单词：news, educational, plan, hope, discussion, stand, talent show, learn …from…., plan/hope to do sth. Happen,may,expect,joke,comedy 2．谈论各类电影和电视节目的名称。

3．句型： expect to V

hope to be

二、教学重、难点：学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。

动词不定式用法 expect to V

hope to be 三、自主学习

1、生词预习：

朗读单词，记忆汉语；

拼写单词，记住单词形式。

hope [həʊp] .希望；期望；盼望 n.希望 discussion [dɪ'skʌʃn] n.讨论；谈论

stand [stænd] v.站立；忍受

happen ['hæpən] vi.发生；碰巧；出现；偶遇

may[ meɪ] aux.可以，能够；可能，也许expect[ɪk'spekt] v.预期；期待；盼望

2、预习朗读2d对话并勾画短语。

had a discussion about TV shows.

I can’t stand them.

like to follow the story

see what happens next.

I don’t mind soap operas.

may not be very exciting, expect to

learn a lot from them.

hope to be

one day.

四、自学检测

汉译英

（1）我们开展了有关电视节目的大讨论。We

a

the TV shows. （2）我不能忍受体育节目。I

the sports shows. （3）他希望有一天能成为一名电视台记者。He

be a TV reporter. （4）你觉得肥皂剧怎么样？What do you

the soap opera? （5）他计划今天晚上看什么电视节目？

What TV show

he

to watch? 五、小组合作

朗读2d对话：回答以下问题。

1) What are Grace and Sarah talking about? 2) What kind of TV shows do Sarah’s classmates like? 3) What does Grace thank of game shows and sports shows?

4) What does Grace think of soap operas? What does Sarah think of them? 5) What are Sarah’s favorite TV shows? Why does she like them? What does Grace thank of them? 六、班级展示

小组分角色大声朗读2d对话

小组抽背2d对话

七、完成教材Grammar Focus的任务

1．学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

(1)你想看新闻吗？

Do you want to ____ ____ ____？

(2)你觉得谈话节目怎么样？

What do you ____ ____ ____ shows? (3)我不介意看！/我不能忍受！/ 我喜欢看！

I don't ____them./I ____ ____them！/I____ ____them! (4)你计划今天晚上看什么节目？

do you____ ____watch tonight? (5)我计划看《我们过去的时代》。

I ____ ____watch Days of Our Past. (6)你期望从情景喜剧中学到什么？

What can you ____ ____ ____from sitcoms? (7)你能学到一些很好的笑话。

You can ____some great____. (8)你为什么喜欢看新闻呢？

Why do you like ____ ____ ____？

(9)因为我希望弄清世界各地发生了什么事情。

Because I ____ ____ ____ ____what's going ____ ____ the world. 八、Finish 3a,3b.3c 1.Work on 3a：

(1)Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words. (2)方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。

注意，第三个问句是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？”

(3)学生们按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

(4)最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。

(5)学生们两两结对练习对话，最后找几名学生来表演一下对话。

2．Work on 3b：

(1)让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。

(2)让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。

(3)让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。

(4)让部分学生就这些问题进行回答，并说出自己所写的句子，然后大家一起改正句子中的错误。

3．Word on 3c：

(1)让一名学生读表格中的内容，并告诉学生们本学习活动的要求。

(2)先由一名学生对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。

(3)由其余的学生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。

(4)由这名学生来向同学汇报自己小组的情况。

(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组) 九、质疑探究

expect的用法

expect是及物动词，意为“预料，盼望”，它有以下常见用法：

1. expect + n. / pron. 预计……可能发生；期待某人或某物

2. expect + to do sth. 料想做某事 3. expect sb. to do sth. 期望某人做某事

4. expect + 从句

预计 / 料想……

十、自悟自得

本节课你学到了什么？

十一、达标反馈

请根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

1. 李明的妈妈没有料到会得到那种答复。

Li Ming’s mother did not __________________.

2. 他叔叔预计3月15日可以种完这些树。

His uncle expected __________________ planting these trees by March 15.

3. 我希望你能更加努力地学习英语。

I expect __________________ even harder at your English.

4. 我预计我爸爸会给我买一本英汉词典。

I expect __________________ will buy me an English-Chinese dictionary.