1 长城和运河公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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1 长城和运河公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：1 长城和运河公开课教学设计模版

正文

第一课长城与运河教案设计

锦屏小学王文兰

一、教学要求

1、正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。

3、能参照课文中的图画,运用课后练习4提供的词语写话。

4、理解课文内容,了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造,增加民族自豪感。

二、重难点

1、重点: 在朗读、背诵训练中,学习作者运用反复和比喻的手法讴歌长城和京杭大运河的方法,积累好词佳句。

2、难点: 理解课文内容,抓住描写长城和京杭大运河的诗句,感受中国人民的勤劳和智慧。三、教具准备

教学挂图或投影片,生字卡。

四、教学过程

(一)激趣导入

同学们,通过二年级时的学习,我们知道了我国古代三个伟大的工程:故宫、长城、大运河。今天,我们学习的第一课就是《长城和运河》,谁来给大家介绍一下长城或运河的情况呢? (二)介绍长城和运河

长城位于中国的北部,东起山海关,西至嘉峪关,横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃等七个省、市、自治区,全长约6700千米,约13300里,所以有“万里长城”的美誉。在我国历史的悠久岁月中,许多封建王朝为了巩固自己的统治,曾经对长城进行过多次修筑,使它成为“世界第一大奇迹”。

京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河,并且使用至今,是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程。春秋时吴国为讨伐齐国而开凿的京杭大运河,到现在已经有2500多年的历史。大运河南起余杭(今杭州),北至涿郡(今北京),途径今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长约1797千米。

(三)初读课文

1、各自轻声读课文,画出不理解,不认识的字词,读准字音。

2、全班齐声朗读。

3、检查生字词。

驾折蜒谱朽篇创族绸嘉杭

驾驶谱写不朽创造绸带曲折蜿蜒嘉峪关奇迹

(1)指名读。

(2)说说字音、字形上需要注意的地方。

峪:读“yù”。

嘉:上半部是“士”。

创:左半部为“仓”。

不朽:指诗歌千古传颂。

谱写:编写歌谱。

(3)齐读出示的生字词。

4、再读课文,读通顺。

5、默读课文,看看课文围绕“奇迹”讲了那些内容。

三、精读课文

1、导读。

让我们一起跟着文中的“我”先去看看长城吧!(出示图片)

谁来结合课文讲讲你对长城的印象。

“蜿蜒”和“曲折”有什么区别?

2、指导学生读“一个奇异的景象出现在我眼前”

(要突出景象的奇异)

3、景象的奇异表现在哪里呢?用自己的话说一说。

4、你觉得长城怎么样?(奇异、壮观、伟大、了不起……)

5、引读“东起山海关……不朽的诗篇。”

“不朽”有哪两方面的意思?为什么说是万里长城谱写的?

这是什么修辞手法?这样写有什么好处?

6、指名读最后两行,这两行在第一部分中起什么作用?(突出中心)

7、指导朗读。(一开始是惊喜,接着是赞美,最后是敬佩和自豪)

(1)自由读

(2)读自己喜欢的部分,评议

(3)齐读

五、作业设计

1、用钢笔描红

2、抄写生字生词2遍

3、完成课后习题

4、背诵课文

资料摘要

1 长城和运河公开课教学设计模版

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正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？