4 翻越远方的大山公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

翻越远方的大山教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。教学重难点:1、了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-05-18 09:00:00

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学校：晋城市城区晓庄小学

4 翻越远方的大山公开课教案

未知

2018-05-18 09:00:00

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关键词：4 翻越远方的大山公开课教案

正文

翻越远方的大山教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重难点:

1、了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

2、能从刘翔的故事中获得启示。

教具准备:课件。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1、播放刘翔在2004年雅典奥运会上的视频

2、教师质疑:同学们,你们认识他吗?谁能介绍一下他?(多找几名同学,教师适当补充)

3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的?下面我们就来学习他写的自传。

二、学习板块(一)

(一)合作探究——认读生字词

学习引导(1)

出示幻灯片(一

1、借助拼音自由认读生字

2、把你认为最容易读错的生字用笔圈画出来,自己多读几遍。

3、同桌互读互查(一人读,其他人听,帮助正音

学习引导(2)

出示幻灯片(二)

1、自由认读下列生词

2、组长带读,再个别正音

3、借助工具书理解词语。

(二)展示交流

1、你觉得哪些字容易读错?提醒大家注意。

2、小组比赛读生词

3、师生交流,对读得好的学生进行表扬。

三、学习板块(二)

(一)合作探究——正确、流利地朗读课文

学习引导:

1、借助拼音自由读课文,做到不错字,不添字,不漏字。

2、同桌互读互查,注意正音。

3、组内交流:组长检查朗读情况,及时帮助朗读困难的同学。

(二)展示交流

出示幻灯片(三)1、谁能将这段课文读一读?(同学互评)

2、小组比赛(学习小组之间比一比)

3、个人挑战(个人精彩朗读表演)

四、学习板块(三)

(一)合作探究

1、学生默读课文,想想课文可分为几部分,每部分都讲些什么?(提示:按“遥不可及——站在山脚下——翻越大山”三个阶段)

2、学生自由读各部分内容。

3、播放录音,学生再次朗读课文

五、学习板块(四)

(一)合作探究——生字的书写

学习引导:

出示幻灯片(四)

2、提醒注意:容易写错的字“纪”与“记”

3、同桌交流:你是如何记住这些字的呢?

(二)展示交流

1、书写生字

2、比一比,看谁写得最好。

(1)完成课后第二题的描红

(2)完成补充习题

(3)在本节课的学习中,你最大的收获是什么?你还想知道刘翔的一些故事吗?

……

4、翻越远方的大山

刚练跨栏时（2001年）第一次碰面（2002年）肩并肩（2003年）面对面过招

认定目标

不放弃

遥不可及

翻越了大山

2004年）永站在山脚下（

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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