分数加减混合运算ppt配套教案和课堂实录
分数加减混合运算ppt配套教案和课堂实录
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关键词：分数加减混合运算ppt配套教案和课堂实录
正文
分数加减法混合运算教学设计
实验小学梁淑敏一、复习铺垫
1.笔算。
25+18+310 89-23-16
指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。
提问:异分母分数连加、连减怎样算简便一些?为什么可以一次通分?
2.说说下列各题的运算顺序。
32-13+51 93-(24+18)
3.引入新课。
我们已经学习过整数、小数加减混合运算的顺序,知道在没有括号的算式里,要从左往右算;在有括号的算式里,要先算括号里的。我们也学会了分数加、减法的计算法则。那么分数加减混合运算怎样算呢?今天就来学习分数的加减混合运算(板书课题)。
二、教学新课
1.教学例1。
出示例1。提问:这道题分母不同,怎样算比较简便?怎样通分? (板书通分过程,写出递等式。)
按照运算顺序,先算哪一步?(板书递等式。)
想一想,还可以怎样算,比较简便?
请大家算出结果。(板书得数4136,)得数还应该怎样处理?
提问:刚才是怎样算的?
指出:这道题分母不同,要先一次通分。通分后,可以从左往右算;也可以把整数部分和分数部分分别一次计算,这样比较简便。不管哪种算法,这一步(指第二步)都可以口算,不必写出来。(板书虚线框。)
还要注意,结果的分数部分是假分数的,也可以化成整数或带分数,与整数部分合并起来。
2.组织练习。
做“练一练”第1题。
指名板演,其余学生做在练习本上。
集体订正,让学生说说通分后怎样算的。
3.组织练习。
做“练一练”第2题。
指名板演,其余学生做在练习本上。
三、课堂小结
这节课学习了什么内容?分数加减混合运算的运算顺序怎样?怎样算比较简便一些?
课堂练习
1.做练习二十四第1题第一行。
指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。
2.做练习二十四第2题第一行。
指名两人板演,其余学生做在练习本上。集体订正。
作业安排
完成练习二十四第1、2题余下的部分(教师巡视指导个别有困难的学生)。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-11 08:57:00
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作者信息
5ygggwenku_5089
来自：学校：依安县实验小学
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