物理学与人类文明教学设计第一课时

《绪论—物理学与人类文明》教案设计

学校：

云大附中呈贡校区

姓名：李云伟

一、

教案背景

1，面向学生：

中学

2，学科：高中物理（人教版--必修一）

2，课时：1 3，

学生课前准备：

（1）预习《绪论—物理学与人类文明》

（2）了解物理学发展史

二、

教学课题

通过学习使学生进一步知道物理学的发展历程，物理学研究问题的方法和思维方式，物理学与其他学科的关系，物理学对社会进步促进作用，并展望物理学的未来。

1、通过百度搜索，结合搜到的材料，认识丰富多彩的物理学世界，体味物理学的神奇，为高中阶段学习更为深刻的物理知识做好思想准备。

2、通过百度搜索，培养学生的自学能力和分析问题，总结问题的能力，提高学习物理的兴趣和积极性。

三、

教材分析

本节教材有五部分内容：第一部分“什么是物理学”，主要介绍物理学的起源，研究范围，研究方法；第二部分主要说明“物理学对其他科学技术贡献”；第三部分则主要讲述“物理学对社会进步的贡献”。第四部分主要介绍“物理学对人类思维观念的贡献”。第五部分主要介绍“物理学的未来研究方向”尽管内容较多，但却紧紧围绕物理学对人类的巨大贡献，且知识之间联系紧密。教材编写的主要思路是首先明确“什么是物理学”这个问题，在此基础上再讨论其重要性和未来发展趋势。

教学之前用百度在网上搜索“物理”的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索相关视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度百科网上搜索下载《物理学史》，培养学生的科学精神。通过百度在网上搜索一些关于“物理”的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解物理学博大精深的直观感受。

教学重点：

1、什么是物理学

2、物理学对的贡献

3、物理学的发展趋势

教学难点：

1、物理学的研究领域

2、物理学在高科技领域的应用

3、物理学的未来

四、教学方法

讲授法、实验法、自学释疑法、分组讨论法

1、你从物理学的发展史中得到哪些启示？（科学探索的艰辛、乐趣）

2、你从物理学的发展趋势得到哪些启示？（科学探索的方向）

3、结合物理学对社会的贡献，请你尝试对交通工具的发展进行简单的评价。

五、

教学过程

【视频导入】电影《宝来机器人之恋》片段：为脐绕颈胎儿接生

【板书】物理学与人类文明----什么是物理学

1、物理学所属门类

2、物理学的研究对象

3、物理学的研究方法

【学生活动】学生阅读叙述课文。

【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑，教师还可以补充以下问题（课件展示）：

1、

物理学所属科学门类是（）；

A．自然科学B。社会科学

2、有关物理学研究范畴的说法正确的是(

）

A．从时间上看，可以到人类出现以前

B．从空间上看，可以小到原子内部，大到眼前，甚至外太空

C．从研究目的看，研究物质的性质和运动规律

3、物理学问题的方法有(

) A．实验法B。逻辑推理法

上述问题涉及的知识面较广，跨度大，目的是引导学生注意新旧、前后知识的联系，以便更全面、准确地掌握第一部分的内容。

【板书】物理学与其他科学技术

1、物理学与日常生活

照明灯的发展

交通工具

通讯设备

2、物理学与高新科技

国防设施：

医疗设备：

空间技术

生命科学

材料科学

【教师活动】引导学生读图0-1~~0-8，了解物理学对其他科学技术的贡献（课件展示）：

1、看图0~1，0~5你能说出物理学在空间技术中的其他应用吗？

2、看图0~2，你能说出物理学在日常生活中的其他应用吗？

3、看图0~3，0~5你能说出物理学在医疗设备中的其他应用吗？

【学生活动】分小组完成给出的活动题目（要求每小组自由选择其中两题），根据学生的完成情况，教师进行针对性地总结归纳。

【教师点拨】为了扩大学生知识面，提高学生分析、解决问题的能力，增强学习兴趣，教师可补充以下问题：你能说出物理学在其他技术中的其他应用吗？

【板书】物理学与社会进步----历史学的角度

【教师活动】引导学生回顾三次产业革命

【学生活动】学生自学教材内容，了解和掌握以下问题（课件展示）：

1、说说物理学对人类生产方式的影响

2、说说物理学对人类生活方式的影响。

【板书】物理学与人的思维观念----地理学角度

【教师活动】课件展示图0-12,0-13

【学生活动】阅读教材，从哪些方面改变了人类认识世界的方式？（宇宙观，科学预知，模糊预告，科学无敌论的破灭）

【板书】物理学的未来

【教师活动】课件展示

1、19世纪下半叶，物理学的主要贡献

2、20世纪，物理学的重大发现3、21世纪呢？

【课堂延伸】

1、你从《物理学的未来》得到哪些启示，作为学生，首先应做好哪些事？（你做好准备了吗）

2、结合初中物理的学习，请你尝试着对高中物理的学习发表看法。（高中物理的学习方法）

【课堂小结】

1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上感知和把握所学知识。

2、让学生口头表述自己的收获。

告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。

六、

教学反思

以往教学“绪论”一节，我过多关注了物理学发展史和物理学学习方法的指导，虽也对学生进行“热爱物理”的思想教育，但总感觉激不起学生的热情。

由于本节课涉及的知识面非常宽泛，老师教的东西往往有侧重，学生也学得云里雾里，会挫伤其学习积极性和主动性。利用互联网搜索功能，从文字、图片、视频等方面对学生进行熏陶，学生各取所需，调动了学生学习物理的积极性、主动性。