第1课　改革迫在眉睫课件配套优秀教案案例

第1课

改革迫在眉睫

[课标要求]

了解北魏孝文帝改革的背景。

一、北魏的崛起与统一黄河流域

1．崛起

(1)北魏是源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。

(2)338年，拓跋部首领建立代国，不久被前秦所灭，淝水之战后，再度崛起。

2．发展

(1)386年，拓跋珪重建代国，改国号为魏，史称北魏。

(2)398年，拓跋珪迁都平城，北魏历史进入新的发展时期。

3．统一

(1)完成：439年，北魏统一黄河流域，初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面。

(2)影响

①促进了社会生产的发展。

②有利于民族交流和融合。

③推动了畜牧经济向农业经济的转变。

④国家机构日益完备。

[深度认识] 北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序等一系列问题，拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始了封建化的进程，为孝文帝改革奠定了基础。

二、社会改革迫在眉睫

1．阶级矛盾激化

北魏靠武力统一北方，各种制度建设不够完善：宗主督护制影响了国家的赋税收

入和徭役征发，也激化了矛盾。

2．民族矛盾激化

北魏统治者没有处理好与其他民族的关系，激化了矛盾。

3．社会危机严重

由于阶级矛盾和民族矛盾的激化，各地起义不断。

[归纳总结] 北魏孝文帝改革前社会的主要矛盾有：国家和豪强地主的矛盾；国家、豪强地主和农民的矛盾；鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。

三、冯太后和孝文帝

1．冯太后

(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。

(2)亲自督促孝文帝自幼学习儒家经典，使其接受汉文化。

2．孝文帝

(1)学习汉族先进文化、借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。

(2)和冯太后一起掀起改革运动。

[归纳总结] 北魏孝文帝改革的有利条件有哪些？

(1)北魏统一了北方，结束了分裂混乱的政治局面。

(2)各民族相互融合是社会发展的必然趋势。

(3)冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响，具有改革意识和才能。

主题一

北魏统一黄河流域的原因、影响

1．原因：统一是历史发展的必然趋势；北方长期战乱，人民渴望统一；民族融合在十六国时期进一步加强；北魏军事力量强，骑兵强悍；北魏接受了汉文化，加快了发展。

2．影响

(1)北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发展。

(2)促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。

(3)为北魏进行封建化改革准备了条件。

(1)简述以上两位历史人物对北魏发展所做的重大贡献。

(2)北魏统一黄河流域产生了怎样的影响？

答案

(1)386年，拓跋珪重新建立了鲜卑族的代国，并改国号为魏；398年，他迁都平城，并于第二年称帝。拓跋珪推行汉化改革，为北魏的进一步发展奠定了基础。拓跋焘最重大的贡献在于统一了黄河流域，拓展了北魏的疆域。

(2)影响：①北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发展。②促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。③为北魏进行封建化改革准备了条件。

图示北魏政权的更替

主题二

北魏孝文帝改革的原因

1．缓和尖锐的民族矛盾和阶级矛盾是改革最主要的客观原因。

2．当时的经济、政治、军事需要是改革的直接动力。

3．孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解是改革的主观原因。

4．民族大融合趋势的出现为改革创造了条件。

材料一

北魏统治者在依赖武力统一北方的同时，也参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。通过分配土地，让人民定居生活，拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活。

材料二

北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。即使在统一黄河流域后，对各族人民的统治仍然采取了压迫的歧视政策。除租税繁多、徭役沉重外，他们还强迫其他族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，

就会被后面督阵的鲜卑族的骑兵践踏致死。

材料三

445年，陕西一带人民起义，参加者既有汉族，也有羌族等其他少数民族，起义军很快就发展到十余万人。北魏皇帝亲自统率大军镇压。几经周折，才平息了这场起义。但是，此后各类起义仍时有发生。

——以上材料均摘自人教版《历史上重大改革回眸》

(1)根据上述材料说明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。

(2)从上述材料中可以看出孝文帝改革有什么有利条件？

答案

(1)原因：由于北魏统治者采取民族压迫和歧视政策，导致民族矛盾和阶级矛盾尖锐激化，北魏统治面临着危机；同时鲜卑族的经济、政治发展水平仍落后于汉族。根本目的：巩固北魏的统治。

(2)北魏统一北方黄河流域，开始学习汉族先进的生产方式和政治制度；北方地区出现了民族融合的趋势。

1．鲜卑族拓跋部的发祥地嘎仙洞遗址位于今天的(

) A．新疆维吾尔自治区

B．内蒙古自治区

C．甘肃省

D．黑龙江省

答案

B 解析

根据教材知识可知，嘎仙洞遗址位于今天内蒙古自治区呼伦贝尔盟大兴安岭地区，故答案为B项。

2．北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括(

) A．阶级矛盾

B．统治阶级内部矛盾

C．民族矛盾

D．鲜卑族内部矛盾

答案

D 解析

北魏统一北方后民族矛盾、阶级矛盾十分尖锐，同时豪强地主与封建国家

这一统治阶级内部矛盾也十分尖锐。但鲜卑族内部的矛盾还不足以构成社会问题。

3．北魏统一黄河流域后，阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，产生这些矛盾的主要原因在于(

) A．鲜卑族的落后

B．统治者的腐朽

C．战乱不断

D．汉族的反抗

答案

A 解析

鲜卑族统一黄河流域后，他们靠落后的政治经济制度和文化风俗，很难巩固对黄河流域的统治，这是北魏统一黄河流域初期产生一系列矛盾的根源。

4．冯太后积极推动和支持孝文帝改革的根本目的是(

) A．学习汉族先进文化

B．改变鲜卑族落后的统治方式

C．巩固鲜卑贵族的统治

D．摆脱社会危机

答案

C 解析

A项是手段，B、D两项是直接目的，C项是根本目的。

5．阅读材料，回答问题。

材料

《魏书·李冲传》曰：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。”官吏们畏于权势，多与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”。

(1)根据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度？

(2)该制度的推行有何危害？

(3)它的推行与孝文帝改革有何关系？

答案

(1)宗主督护制。

(2)剥削农民，隐冒户籍，逃避赋税，造成国家税收的减少，也造成地方割据势力。

(3)它的推行激化了阶级矛盾，改革迫在眉睫，导致孝文帝进行改革。

基础巩固

1．439年，北魏完成了对黄河流域的统一。其统一(

) ①顺应了黄河流域民族融合的趋势

②为黄河流域的经济恢复与发展提供了安定的社会环境

③彻底消除了各民族间的隔阂

④为北魏全面学习汉族先进文

化创造了条件

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

答案

D 解析

各民族间的隔阂无法靠统一而消除，统一只是为各民族间隔阂的消除创造了一定的条件。③的叙述过于绝对化，是不正确的。

2．下图是汉族儒生崔浩，是北魏的辅国元老，官至司徒……这位汉族儒生受到重用反映了(

)

A．他是汉奸，卖国投敌

B．北魏喜欢利用汉人打汉人

C．鲜卑族不断学习汉族文化

D．鲜卑族与汉族融为一体

答案

C 解析

崔浩是汉人，得到鲜卑族重用，但他并未卖国，排除A、B两项，D项融为一体的说法违背当时的史实。题干实际上说明的是鲜卑民族的汉化问题，所以C项符合题意。

3．北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有(

) ①参照汉族封建政权的一些统治方式

②推行发展农业的经济政策

③重用汉族儒生

④兴办太学

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

答案

D 解析

北魏统一北方后，逐步采用汉族的先进文化进行统治，主要有参照汉族封建政权的一些统治方式；推行发展农业的经济政策；重用汉族儒生；兴办太学等。

4．北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政

策(

) A．加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾

B．加重了广大人民的赋税负担

C．促进了鲜卑等北方各族的封建化

D．遭到了汉族地主的强烈反对

答案

C 解析

“离散诸部”就是打破原先的部落组织；“分土定居”就是改变游牧的生活方式，从事定居的农业生活。这些措施的实行，加速了鲜卑族由游牧部落向定居农业居民的转变，促进了鲜卑等北方各族的封建化。

5．孝文帝改革前，北魏政权面临着尖锐复杂的社会矛盾，这些矛盾主要包括(

) ①鲜卑贵族与汉族地主之间的矛盾

②地主阶级与农民阶级的矛盾

③错综复杂的民族矛盾

④鲜卑族各部落之间的矛盾

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

答案

A 解析

北魏统一黄河流域后，鲜卑族相对具有较高的社会地位，鲜卑各部落之间的矛盾还不足以构成社会问题。

6．北魏统一黄河流域后，导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有(

) ①鲜卑贵族推行民族歧视政策

②鲜卑贵族对百姓巧取豪夺

③都城偏远

④南朝政权的威胁

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

答案

A 解析

社会矛盾的激化，主要是由统治者的统治措施造成的，与其都城的位置和其他政权没有直接的内在联系。

能力提升

7．据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝(

) A．摒弃了鲜卑族的传统习俗

B．注重对汉文化的研习

C．改革了鲜卑族传统教育方式

D．重视推广先进的文化

答案

B 解析

本题提供的材料只是反映了孝文帝对汉文化的研究和学习，没有涉及教育和文化的推广，也没有涉及他对传统习俗的改革。

8．使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是(

) A．拓跋珪

B．道武帝

C．冯太后

D．拓跋宏

答案

C 解析

北魏孝文帝是在冯太后帮助下登上皇帝宝座的，他在冯太后的影响下实行汉化措施，进行改革。

9．下列对应不正确的一项是(

) A．北魏统一黄河流域——促进了民族融合

B．北魏宗主督护制——促使民族矛盾激化

C．北魏接受中原先进文化——推动少数民族封建化进程

D．北魏孝文帝改革的根本目的——巩固北魏统治

答案

B 解析

本题考查学生的理解能力。A、C、D三项都正确，B项错误，因为宗主督护制的推行，使阶级矛盾激化，而非民族矛盾，故选B。

10．阅读下列材料：

材料一

魏初不立三长，故民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋。

——《魏书·食货志》

其始也，公卿方镇皆故部落酋大，虽参用赵魏旧族，往往以猜忌夷灭。

——《魏书·旧本〈魏书〉目录序》

材料二

《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。

——《魏书·孝文帝本纪》

请回答：

(1)据材料一回答北魏面临哪些危机？其实质是什么？

(2)材料一、二之间是什么关系？用一句话概括。

答案

(1)危机：①北魏统治前期政治上保留了宗主督护制。②经济上豪强地主

隐瞒控制人口，逃避赋税。③民族关系上推行民族歧视和民族压迫政策。

实质：①中原先进的生产力与北魏落后的制度的矛盾。②民族融合潮流与北魏民族歧视、压迫政策的矛盾。

(2)社会改革迫在眉睫。

【学思之窗】(教材第34页) 思考一下，你认为太武帝的言论反映了北魏统治者的什么问题？

提示

反映北魏统治者不能较好地处理民族关系，对其他各族人民实行民族压迫和歧视政策。

【探究学习总结】(教材第35页) 一、本课测评

1．简要叙述北魏统一北方后的形势。

提示

北魏于439年统一黄河流域后，初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面，创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产的发展，民族融合趋势加强；北魏统治者在一定程度上学习汉族的先进文化，开始封建化进程。但是，北魏政权运作主要靠强大的军事力量来维系，各种制度的建设有许多欠缺之处，基层统治方式实行宗主督护制，赋税制度上“纵富督贫，避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言，阶级矛盾尖锐；北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，致使民族矛盾尖锐；阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安，各地不断发生人民起义。

2．简要分析冯太后对孝文帝改革的影响。

提示

冯太后临朝听政，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，进行社会改革；她对孝文帝实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍，使孝文帝养就了深厚的汉文化底蕴；在冯太后死后，孝文帝继续推行冯太后的改革政策。所以说，孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。

二、学习延伸

略