长方体和正方体的认识（通用）公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

复备栏:教学目标:1、认识长方体,了解长方体各部分的名称。2、经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体特征,能运用长方体的特征解决一些问题;3、在合作交流中体验到学习数学的乐趣,感受到生活中处处有数学。教学重难点:了解长方体的特征。激情导入:同学们来到这里上课高兴吗?悄悄的问大家一句你们紧张吗?为了缓

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所属课文：长方体和正方体的认识（通用）

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2018-04-10 07:57:00

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学校：淮阳县外国语实验小学

长方体和正方体的认识（通用）公开课参赛课教案

未知

2018-04-10 07:57:00

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关键词：长方体和正方体的…公开课参赛课教案

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复备栏:教学目标:

1、认识长方体,了解长方体各部分的名称。

2、经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体

特征,能运用长方体的特征解决一些问题;

3、在合作交流中体验到学习数学的乐趣,感受

到生活中处处有数学。

教学重难点:了解长方体的特征。

激情导入:同学们来到这里上课高兴吗?悄悄的问大

家一句你们紧张吗?为了缓解我们的紧张情绪,我想带

大家旅游一圈好吗?希望大家在用心欣赏,仔细观察,

我们来看,看到了什么?长方体建筑物,想不想对长方

体有更多的了解呢?那么我们今天就来学习长方体的

认识

自主尝试

1.想一想:你都知道哪些图形?

2.看一看、摸一摸你手中的长方体,并自学课

本思考以下几个问题

(1)摸一摸长方体的面在哪里?

(2)什么叫做长方体的棱?

(3)什么叫做长方体的顶点?

合作探究

1.请同学们认真观察长方体物体,小组讨论后,

完成下面的表格。

(1)长方体有()个面。

(2)每个面是什么形状?

————————————

(3)哪些面是完全相同的?

———————————

2、请同学们以手中的长方体物体为观察对象,

小组讨论后完成下面的表格。

(4)长方体有()条棱。

(5)哪些棱长度相等?

————————————

(6)长方体有()个顶点。

(7)相交于同一个顶点的三条棱的长度相等

吗?

复备栏:长方体一共有6个面

相对的面完全相同

长方体有12条棱

相对的棱长度相等

长方体有8个顶点

相交于同一顶点的棱分别叫长方体的长宽高

归纳提炼

长方体立体形,8顶6面12棱;

各棱分为长宽高,每组4条要记好;

6个面对着放,对应面都一样;

练习反馈

1.看图填空(课件展示)

1、它的上面是()

形,长是()厘米,宽

是()厘米。

2、它的右侧面是()

形,长是()厘米,宽是

()厘米。

3、它的前面是()形,长是(

厘米,宽是()厘米,面积是()平

方厘米。

2.判断

1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。(

2、长方体12条棱的长度相等。

()

3、一个长方体最多有两个面是正方形。(

4、一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有

四个面面积相等;

()

3.下图是长方体的长、宽、高(课件展示)

想象:

1、长方体的左面的面积是多少平方厘米?

2、哪个面的面积是100平方厘米?

体会质疑

1、通过这节课的学习,你有什么收获?

2、关于长方体,你还想知道些什么?

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的认识（通用）公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的认识（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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